如今，不少家长和教师的口头禅是“恨铁不成钢”。其根源是企图“立竿见影”，恨不得孩子在一个早上就变成天才， 父母们不能急于求成，人与人是有个体差异的，成材之路可多种多样，只要孩子有良好的素质，未来都可成为社会的有用之材。
所以师生之间要建立一种相互理解、信任、融洽的真挚情感，以收到最好的教育效果。
1、要真爱学生
爱学生是教育学生的基础。师爱无需血源或亲情。没有任何私利的目的，而是由教师的职业与爱心产生的一种情感，如果一个学生经常感受到一个老师的爱。他就会爱教师，爱班级，爱学校，对人生充满希望，进而会上升到对人生的爱，激发学生求知欲，开发学生智力，转化学生思想，陶治学生情橾，产生重大影响。
2、要理解学生
学生的思想随着年龄、经历、知识的增加而发展和趋成熟，又时时受到社会生活、家庭环境等各种影响，经常处于变化之中。平时教师要认真观察分析每一个学生的兴趣、性格、特长、气质、爱好等，乃至他们的一举一动都在老师视野之中，要理解学生，教师要不断调整角度，善于“心理换位”，经常用“假如我是一个学生”这样的话来提醒自己，深入到学生中去，留心他们的言行举止，体会他们的喜怒哀乐。
3、要尊重学生
尊重学生是老师广阔胸怀的表现。作为人民教师，人民灵魂的工程师，要用平等的态度教育学生，做学生的朋友，才能使自己与学生情感融洽，平等相处，提高教育的效果。尊重学生，还表现在正确对待学生提出的意见和批评上，作为老师，要尽量避免工作上的失误，乐于接受学生的意见和批评。
4、要信任学生
信任学生就是教师要友好，缺点是可以改正的。教师的信任一但传给学生，就会使他们感到自己和别的学生一样有才能，对自己缺点有改进的勇气。对优生的信任，更能激发他们更强的进取精神，对后进生的信任能产生意想不到的效果，而后进生更需要信任。信任是一种情感激励，尤其对待进入青春期阶段的中学生，更不能总是抱着“恨铁不成钢”的、虎视眈眈的敌视态度，那样很容易造就一个“逆子”。
