18日上午的省监测解读
监测结果有些令人忧心
10月17日－19日，德州市教科院召开小学教学质量检测研讨培训会。非常荣幸作为小学英语教师中的一员参加了本次活动。
本次活动主要经过研读巜新课标》、梳理教材、分工合作、集中交流展示几个主要环节进行。 在试题研制阶段，每个老师都参与其中，尽量发挥自己最大优势，贡献自己的力量，力求做到尽善尽美。为此，很多小组都反复修改、核对到深夜，每一份工作都凝聚着大家的心血。
在展示交流环节中，老师们集思广益取长补短，在交流中思维碰撞出大量新颖别致的思路和方法。如三年级听力采用chant的方式，不仅考虑到起始年级学生的兴趣所在，更在考查学生在文本中捕获信息的能力的同时，引导教师在平时注重歌曲、歌谣的视听教学。以及我们六年级阅读采思维导图呈现问题的形式，非常有益于培养学生的思维意识和辨别能力，在考查学生对文章信息的获取及基本内容概况括前提下引导学生进行深度学习。获得与会领导和老师们的一致好评。
本次培训我主要有以下收获：
1.小学阶段命题要注意激发兴趣，保护学生学习积极性
2.命题要力争达到学以致用，设置有效语境（宜结合学生当下生活、爱好等）
3.应注重过程性评价
4.要注意试题的导向作用。
总之，这次培训活动对我触动特别大，深感需要学习的东西特别多。我一定会认真学习、思考，并力图将本次活动指导意见和理念运用到今后教学实践中。
