孩子其实并不能通过一次深度的对话就能够彻底放松下来，她现在在面对别人指出错误的情况下压力值还是会迅速上升，立即开启防御模式。
晚上她写完作业，让我帮她检查下，我检查后发现一个解答题做错了，于是正常的指出她的问题，打算引导她理解这类题目的做题的步骤，但我在问出第一个问题时，明显就感受到她神态上的变化，她像是想要尽快结束这次指导一样，在我刚问第一个问题时，她马上就哦哦哦，迅速就把之前写的答案快速的擦掉，马上就打算开始提笔重新写。我问她，你会做了？但很显然，她并不会，再次写的答案还是错的？这时候我的情绪也有点恼了，每次看到她胆怯的样子，实际上我都会很恼火，这也可能也是我长期下来的应激反应吧。
我说，你着什么急啊，我话都没说完，如果你只是想得到一个正确答案，你明天自己带进去找老师，或者你找妈妈，不要找我。我说你找我，那我就要帮你真正去理解同类的问题，教会你怎么去思考。然后巴拉巴拉，开启我的话痨模式。说了几句，我发现自己又跑偏了，而她更紧张了，我就回到问题，重新给她进行讲解。她带着忐忑的心情听着，稍微听明白后，立马就提笔往下写。看到她这个样子，我一句都不想教下去了，直接离开了。
我觉得我们还都需要时间，至少我今天没有真正的生气，在情绪真正起来前选择了离开。而她虽然昨天的对话可能让她放心，爸爸不会因为她做的不好而讨厌她，但显然，她还是很怕自己做得不好被人骂。今天没有跟她过多说什么，后面我希望能慢慢引导她管理好情绪，任何事不要先让情绪控制自己，而是就事论事，就思考这个事情本身。
这件事对她对我都不容易啊！
