缠缠绵绵的秋雨，从早晨一直延续到傍晚，阴柔悱恻，多了些湿寒的感觉。这样的天气，又值周末，最适合宅在家里读书了。
《世界太大，我只说一句话》，是由百花文艺出版社出版的一部文集，其中第三卷《亲情的简笔画》，心酸痛楚、委屈期待和欣喜，各种亲情牵绊、萦绕在那柔肠百结的文字里，让我一读再读，而每次品读又都免不了心思起伏。
这部分的作者王福强，系河北省骨干教师、中西部教育顾问、河北省中考命题人、教育部“国培计划”主讲教师。
要强的父亲在癌症手术后不久，拖着还很虚弱的身体兴冲冲地为“我”去粮站交粮，大声地与邻人问答，自得其乐地哼唱，那种兴奋与自豪、那种欢快与满足洋溢在作者的字里行间，为了不耽误“我”的学习即便病重也不肯告知的父亲，最终也没有见到他引以为傲的老儿子而撒手人寰，那种痛深深地蛰伏在岁月里。
母亲，肩头扛着装满绣品的大包袱，每隔几天就要像打仗一样挤闷罐似的公交车往返北京，她扛着那个年月里相亲们的微薄收入，也扛着全家度过了那段最艰难最贫困的岁月，却在心脏功能异常时，果断地说：你们不用给我操心，手术我是肯定不做的。花那么多钱不是造孽吗……我可不想拖累你们，要是不行了，就让我死个痛快，千万别瘫在床上，要是那样，你们就给我买点儿安眠药。操劳了一生的母亲，话语中是洒脱，是对儿女的疼爱，却让人心里酸溜溜的不是滋味。
女儿抓周时的紧张与期待，背诵《木兰辞》做哄女儿睡觉的特别摇篮曲、随机应变地给女儿编故事……
文学是人学，永远是心灵的倾诉与歌唱。娓娓道来的故事，涓涓柔柔的深情，读着，一幅幅亲情的简笔画不断浮现于想像中，柔软，温情，清晰，厚重。
女子本弱为母则刚，男儿原犟作父乃柔。
这是作者、作者的父母，我们、我们的父母又何尝不是如此呢。
我想起了自己用古诗哄孩子的日子。在他牙牙学语的时候，家里有几本古诗词画册，我们会时不时地给他指看并背诵，也没想着在那么小的时候要教他些什么，可是他却给了我一个出乎意料的惊喜。有一次，我在忙家务，他拽着我的衣服不肯撒手，我故意拉长声音地背“白—日—依—山——”，“尽”，儿子流着口水，含糊不清地接出最后一个字，惊得我张开了嘴巴，不敢相信，又试探着背“黄—河—入—海——”，“油”，我的心忽悠一下飞起来，放下手中的活计，一把抱起他，把脸埋在他的胸前“狠狠地”揉着，他抱着我的头，小小的身体微微后仰，咯咯地笑起来，亮亮的眼睛弯弯的，蓄满了快乐。
孩子的一颦一笑都镌刻在父母的心上。当我们作为父母，目光紧紧追随自己的儿女时，却又往往忽略了身后一直追随着我们的父母的目光。
我们都是一座桥梁——血脉的桥梁、善行的桥梁、温情与人文的桥梁。一头儿是父辈，是我们的“来处”，一头儿是儿女，是渐行渐远的目送。中国有句古话叫“不养儿不知父母恩”。在养育孩子的过程中，我深刻地体会到父母的操劳、艰辛、担当与奉献。感恩父母带我们来这个缤纷的世界，感恩父母竭尽所能让我们健康成长。感恩孩子，感恩他们给我们学习和反思的机会，感恩他们让我们成长、让我们的人生走向圆满。
在掏心掏肺、对儿女无怨无悔地付出时，我也无怨无悔地眷顾着父母，陪他们走路、吃饭、闲聊、回老家，陪他们做他们愿意做的事，我不想留下“子欲养而亲不待”的遗憾，我愿意让亲情闪耀在每一个快乐的时刻，让快乐存储在每一次陪伴中。他们养我长大，我愿意陪他们慢慢变老。
作者的女儿应该也是个心有亲情柔情似水的美少女。因为“我即教育”。我怎么做，我的孩子就会怎么做，是所谓言传身教、潜移默化。而当今孩子们身上出现的种种问题，我们似乎都可以从父母的原版上找到症结。而相当一部分父母又的确是缺少反思自己的意识和能力的。学校、教师从来都不是教育的唯一承担者，家长、家庭永远都是孩子人生底色的构建者和施予者。
突然想到了扬州。在烟花三月，在扬州广陵区的东关老街，我看到小学生“记者”在就“怎么看待家训家风”对游客进行随机采访，又在沿街看到诸多上墙的家训家风表述，而5月份，则在著名的何园举行了第二届何氏家训文化节。扬州已经把优秀的家风建设与打造扬州城市特质融为了一体。这是不是可以给我们以启迪呢。
