今天按计划完成了暑假作业，书写数字60、拼音u，不同的是今天我没有坐在旁边看着，而是在择菜做家务，中间有几次他把作业拿给我检查，发现书写得不规范，涂抹得很脏，我就起身去教他，帮助他纠正，用橡皮擦除时他发脾气责怪我不该涂掉，他说他好不容易写得。我心中的愤怒憋着，表面装着很冷静。他写作业还是注意力不集中，爱打岔，看来这个习惯一时半会难以改正过来。
中午，烧了他爱吃的香豆腐，他吃了较多，今天爱人单位有应酬没回来吃午饭，我和小宝开吃前先发个朋友圈，看着他胃口好，会吃，我也挺欣慰的，这是我每天精心烹饪的最大动力。午休又是没睡，我躺在床上闭目养神，被他一次次“骚扰”，每天这样闹腾也习惯了吧，休息不好是常有的事。
下午，先是在家里玩，一次次说呆在家里无聊，是啊，这个年龄的孩子整天关在家里能不急吗？看到群里一个家长为他家幼儿园孩子订的计划是一、三、五学轮滑，二、四、六学美术，这样的安排才是孩子喜欢的呀，看来我们的暑假计划要调整。魏老师说一件事做不好或者失败了，肯定是系统出了问题（大概意思就是这），那我的暑假目标方向错了？还是暑假安排不合理？
下午四点多钟出门找小伙伴玩，看着他兴奋样，我心里挺不是滋味。也说不清楚怎么了，作为家长要时常省察，但我的这种能力还很弱，或者说就没有形成习惯，这可能是自己平时不写的缘故。阅读与写作真的是非常重要的事情，必练的基本功啊！
隔壁家的俩孩子在城里上得幼儿园，不教写字，只认不写，平时就是做手工，做游戏，开展各种活动，如讲故事，做小主持人等。这样的幼儿园不正是我所向往的吗？可惜由于条件不允许，我们没发给孩子选择这样的学校，每每想到这我都无比焦虑！暑假里我叫小宝写字是否明智？这样单调枯燥的假期生活，我们成人也受不了吧。利用双休日来给计划作以调整，是当务之急！
晚饭后，他的小伙伴来到我们家玩，我让小宝把自己的玩具箱搬出来和小伙伴一起玩，孩子们见到不一样的玩具都没有抵抗力的，从他们叽叽喳喳的吵闹声中，我就能感受到，尤其是小宝玩的很嗨。当小宝拿出水宝宝玩时，我说不可以拿出来掉在地板上，我是担心打扫卫生难，于是小宝他们提议找个杯子，放到杯子里就不会撒出来了，孩子的办法还是挺多的。看到他的小伙伴这么喜欢水宝宝，我就决定把之前从网上订的水宝宝分一点给他们，小宝听了有些舍不得，我一番劝说，小宝才同意了，并且主动告诉小伙伴回家怎么养水宝宝呢。
晚上洗澡时，小宝跟我说了一句话让我思考良久不知如何回答他。他说：妈妈为什么你对别人家孩子那么好，对我就这么凶？孩子的眼睛看到什么就说什么，他感受到了我对他的小伙伴的热情，而且还把他的水宝宝分享给了他们。我说，你到别人家里也是随便玩，他们都很大方的跟你分享玩具，分享吃的呀。小宝跟我争辩，他说我玩他们的玩具，但我没有拿呀。呵呵，小宝还是不舍得他那些水宝宝。这些东西我要怎么跟小宝沟通，他才会理解明白呢，看来孩子之间相处玩耍，确实能发展他们的社会关系，这不就是我们成人之间相处一样的吗？
