对待错误我的观点是：有则改之无则加勉。但对于孩子来说，很难。
经过漫长的等待，馨儿终于从认识错误到承认自己错了走到了改正错误的阶段。
看看，这是几天前吃饭时爸爸说她，馨，你不能这样挑食，馨儿哭得差点儿撂挑子不吃饭。
经过和馨儿这么长时间的博弈，发现对孩子的错误父母的态度、指出错误的方法很重要。
比如说，在学习方面，馨儿数学题做错了，你如果说：“馨，今天作业错了好几个，我给你划出来了，你自己看看，错在哪里了。”馨儿绷着小脸，还不敢完全露出不高兴的样子，尽量掩饰自己的情绪，拿过作业来，眼睛呆呆地盯着，好半天才说，我知道，改了。这种情况还是好的。
你如果说：“馨，今天作业错了好多，都是以前做过的，还错！”这可坏了，小朋友脸上马上阴云密布，嘴扁了，眼圈儿红了，根本不看自己哪里错了，更不要说承认自己错了。
再如果馨儿有什么问题来问，你给她讲半天，自认为讲得很明白了，可当你问她："明白了？"她十有八九回答"不明白"。开始被气得七窍生烟，真想拍拍她的脑袋，这东西是用什么做的！后来被刺激多了，不理她，发现同样的问题她不再来缠你，那么她是真明白了；如果再来问那还是不明白，不能拿她的回答当回事儿。掌握了馨儿的否定规律，我的心态也平和了不少，总结经验教训就是少问"知道了吗？明白了吗？记住了吗？…"
扯远了，那为什么说孩子对待错误的态度和家长说话方式密不可分？
因为有一次还是馨儿挑食，中午不好好吃饭下午放学不停地吃零食，爸爸说她，中午姥姥那么幸苦接你给你做好饭，你还挑三拣四，吃这不吃那的。我也给帮了下腔，"明年不要让姥姥接你了。"此话一出眼看着馨儿眼泪就要喷涌而出，我赶紧半开玩笑地说："要是那样的话，姥姥姥爷是多么想念馨儿啊！"馨儿惊喜的看着我破涕为笑，太阳雨就这么过去了。我接着说："那你得体谅姥姥姥爷的幸苦，多多吃饭不挑食，他们就很高兴了。"意外的馨儿点了点头。这件事给我启发，发现问题不要马上表达出来，尤其不要直直的不带拐弯的说出来，孩子也很要面子的，所以她会以她的方式来对抗，不管你讲什么她都说不。现在和馨儿交流，想说不先说是，俩人的对抗减少了一些，但时不时还会爆发一下负面情绪。你不说了馨儿反而能主动说出她自己的错，想办法改正。
我努力让自己忍住不说，但还有人来踩雷区。今天下午上钢琴课，下课时老师问，今天讲的都记住没？小朋友想都没想说："没！"老师没想到这个细声细语的小姑娘会这样说，噎得不知该说什么好。妈妈只好苦笑，心说，谁让你踩这个雷，我也帮不了你。
