活了N多年了，你还不知道，同龄人对你有这样重要的影响！

个人职业的发展受我们周围环境的影响，如家庭，同龄人，邻居，社会，学校，朋友，亲戚等环境都会影响我们的成长。

同龄人在我们的成长过程，比其它因素具有特殊的作用，从小学到大学尤其如些，甚至在职场里同事间的同龄人的影响也会长期存在影响。

同龄人对我们的影响就像是“润物细无声，春风吹又生”，

同龄人对我们的影响既有好的方面，也有坏的方面。如果你知道，怎么影响你的那么，这可以更好的控制这种影响方式，转化为积极的自我影响。

关注同龄人的影响还可以提升自己的觉察能力。

同龄人很小的时候就开始影响你了。

美国一个心理学家做过一个实验，同龄人。 同龄人之间哪怕大家都没有相应的技能，也会相互的影响。很多会超过老师对你的影响。

这种影响是通过社会评价信息来进行的。

同龄同伴之间一起学习，一起玩游戏，一起认识外部有趣的世界，同龄人之间的一些观点会被当做榜样示范一样相互传播，你或许会认为同龄人之间拥有诸多的相似性，大家能量相当。你与同伴之间就开始关注比较了。

这时，我们的成长目标，是以同伴作为参考的，如跑步的速度，学习成绩，玩游戏的类型，如果同伴会，你不会，同伴就会对你产生压力。

这种压来的来源在于，把同伴之间的行为做为成功的标准了。如果同伴会骑自行车，而你不会，刚你自己可能会产生，怀疑自己的智力发展，自己是否胆小，自己是否不聪明，同伴也可能会取笑你反映慢或者笨等，同伴也会依据兴趣和标准结交朋友。

如果同伴之间的活动你都不敢参加或者表现较差，就可以被同伴疏离。

  在经济不发达地区，教育环境一般或较差的地区，同伴之间会去偿试一些犯罪，或者危险的活动。比如吸毒，去河边游泳等。

当我们年龄较小的时候，有几个方面的标准可以避免我们进入危险的活动，父母传输的标准，学校传输的标准，同伴传输的标准。

如果某一同伴采用了不利于成长的危险标准作为成攻的标志，他们的行为就容易产生攻击性，导致过早的放弃学业，或者不专注学业。而这些危险同伴会以自己的标准为兴趣和成功的标志，进而影响身边的人。

所以，家庭教育灌输的做人做事准则和学校灌输的做人做事标准大于同伴的影响，那么，我们就可以获得良好的学习和成长环境。

受家庭教育的影响，一部分学生具有较强的自信心和方法，避免对不良同伴的影响。以学业成绩为满足，就可以专注于学业成绩，不断的成长起来。

爱学习的人，一般都希望在学习时能拥有较好的环境，大家相互帮忙，相互注意安静，爱学习效能又高的人就会反过来影响我们，同时强调学业成绩才是正确的成功标准。这样有机会获得爱学习，上进心强的同伴，就可以提升自己的学习效能。

所以，小的时候这种影响是无形的，因为我们的父母很少具有，自我调节的知识，所以，很少会传输给自己的子女，如何更有效的抵抗不良压力的方法。

部分自控能力较强的人，不知道如何应对不良同伴压力的人，就跟着不良同伴，不断进取，错过了成长的时间，最终导致过早放弃学业。或者由于关注的领域不是知识的成长，去从事了大人才从事的工作，或者过早去从事没有技术含量的工作，或者错误的评估没有学历，学识在这个时代也可以靠努力和机会飞黄腾达。

过早转移注意在于儿童期没有养成不思进取，不务正业等坏习惯，将对个人产生终生的影响，很难在现在研究生，博士生大批大批生产的时代竞争中取胜，获得高质量的生活。

在职业化过程中，高中生普遍比大学生更加的自卑，由学历导致的个人负面评价，让个人产生较大无能感。 终生难以获得较高的自信效能水平。

如果你现在已经为人父母，小的时候却时受到相似的影响，但长大后，你就需要知道，如何有效的减少同伴的不良影响了。

要减少同伴的影响可以通过几个途径来实现。

1.远离不良同伴，短期内这种影响不会很明显，但长期发展过程中，就会被潜移默化。正所谓，“近墨者黑，近朱者赤”！当小孩小时，有告减少跟这些不良同伴的交往。

2.积极接触，长期接触向上发展的同伴，多向其请教。

3.提升自己的自控能力。提升自己的专业知识。正确的评估自己。

上面说的是在儿童时期对我们产生了重要的影响。

长大成人后，大学毕业后，进入职场，我们一样会受到同伴的人影响。

这种同伴有同龄的也有年龄差距较大的。

这种影响跟儿童期的影响，有一定的差别。比如儿童期被影响会过早放弃学业，或者考不上较好的大学，对个人的成长产生深远的影响。

而在职场中的同事同伴的影响却是另外一番景像。 儿童时代，同伴有父母养着，但在职场中，曾经的“同伴”需要靠自己养活自己和家庭了。

  职场里的影响同样有负面的同伴影响和积极的同伴影响。

我经常接到这样的职场咨询案例就是客户很努力时，同伴不喜欢他，领导怕他威胁自己职位，也会打压他。

儿童期我们抵制不良同伴的影响，受环境的限制，不能彻底离开环境，也不能彻底远离不良同伴，有些同伴过早放弃了学业，如果你坚持学习这些人，也会远离他们。长大工作后仍然会受限制，同伴和上司领导的限制，工作本身的限制。

所以个人的成长不在于环境是否限制你，而在于你能否在限制的环境中发展自己。

如果你能力较弱时，可以一方面远离他们，另一方面可以通过自己的言辞行动来影响他们。

永远不要忘记你不是被动被环境影响的，你也可以改变环境。

当成长起来后，与其避开限制你的环境，不如选择好的环境，同时积极的改变环境。

在人工智能时间，只有在有机会又有限制的环境中，改变身边的同伴，改变环境你才能获得真正意义上的独立和成长。