初一开学的第一堂语文课，学校就安排了新来的师范大学刚毕业的女老师给我们上示范课，教学的内容就是《荷塘月色》。
听说来了一个漂亮的女老师，这个消息在男同学中间快速地传递着，三个、五个凑在一起，发出不怀好意的坏笑。
我们在小学的时候，给我们上课的老师出了校门就变成了张阿姨、王叔叔，他们的孩子也是我们的同学，这种不标准的师生关系是我们习惯的，但是却不喜欢。
进入了初中就是不一样，老师是大学里毕业的崭新的年轻老师，而且还很漂亮，这让我们非常的期待。
因为是示范课，教室的背后搬来了几把老师的办公椅，气氛就变得有点正式，课间疯玩的学生们就感觉到了这节课的不一样，于是早早地结束了游戏，回到自己的座位上叽叽咋咋地议论着新来的女老师。
上课铃响了，学校领导们已经坐在了教室的后面，手里拿着课本，还有几个不认识的老师，听说是外校来观摩的老师，这个阵势是我们在小学的时候没见过的。
“起立！”随着班长的口令，我们整齐的站起来，向老师问好“老师好！”
走进来的女老师，穿着一件大红色的衬衫，黑色的直筒裤，迈上讲台的时候，显得两条腿特别的长，剪的乱乱的短发，有点微微的卷曲，恰到好处地衬托着圆润的脸盘，干练中透着一种娇气。
“同学们好，请坐！”老师示意我们坐下，停顿了一下，用目光和点头致意与教室后面的听课老师们打了招呼。
真是个漂亮的女老师，几个坐在后排的调皮男生还是忍不住相互交换着眼神，每个人的表情都不太一样，但是都很兴奋。
是个白皮肤大眼睛的老师，声音也很好听，标准的普通话，说话的节奏都是我们喜欢的。
老师简短的自我介绍姓刘，西北师范大学的毕业生，以后不出意外的话，会教我们初中三年的语文。几乎都可以听到欢呼声，男同学和女同学们都压抑着自己的激动，低着头窃窃地偷笑。
“...曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉⑺的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了...”（注：摘自朱自清《荷塘月色》）
老师一边朗诵着，一边从教室的前面踱步到后面，又转身走回到讲台，正好这一段就结束了，在黑板上写下了“通感”着两个字。
刘老师从来都不知道，她从我们身旁走过的时候，那飘逸的红衬衫，象一团火，映红了女生的脸，也点燃男生心里的小火苗，课堂变得从来没有的规矩，大家被这团火焰引领者，跟随者朱自青先生的文字，去到了北京、清华园，仿佛听到了被微风送来的歌声般的清香，看见了那一池风致的荷叶，还有刚出浴的美人般的荷。
“...月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲...”（注：摘自朱自清《荷塘月色》）
又是一段美妙的朗诵，似乎为了照顾到教室里的每一个学生，她从另外一边又是走过去，又走回来，就像现在的明星与台下的粉丝一起互动一样，用声音、眼神和课本里的文字，静静地和我们交流着。
又是恰到好处地走到黑板上，写下了“形散神不散”几个字。
第一次听到那么抽象的“通感”说不出来是一种什么样的感觉，但是却分明地感觉到了那种移花接木的美。
“形散神不散”那个时候我想，应该就是老师在我们中间穿梭，但是她很清楚，已经在不经意间，征服了这些不谙世事的孩子们，因为她用一种热爱让我们喜欢上了这个新来的、穿红衬衫的漂亮的女老师。
这堂课上得看起来悠悠然然，却编排得恰到好处，让我们感受了朱自清先生的文章的韵律美，又融合了语文教学的要点，一堂四十五分钟的课，象一幕我们参与其中的电视剧，酣畅过瘾。
“...今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了...”（注：摘自朱自清《荷塘月色》）
下课铃响了，我们的美女刘老师戛然而止，走出讲台
“同学们，下课了！”深深地鞠了一躬，走出了教室。
