三角形特性教学反思

在讲述三角形两边之和大于第三边的教学中，为了加深学生印象，便于学生理解，我采取了让学生当场制作学具的方法，分组制作不同的线段，然后根据老师的要求去组合三角形，刚开始有的学生还不是很清楚，可是经过十几分钟的组合，慢慢找到原因，发现问题后学生非常高兴，知识掌握的也比较好，课后巩固效果不错。但是还是有一部分边缘学生无从下手，和别人合作不知道自己该干什么？始终不能进入学习状态，对本节知识没有掌握住，课下需要对那些学生进行专项辅导，以便他们不至于掉队！

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