P.E.T.复盘5楼

      这次是一个很简单的复盘，只是借此讨论一个小问题。

一、儿子的选择

       昨晚，有一件事让我有些意外地感动。

       晚上，离约定的上床时间不久了，9岁的大儿子说要看一集英文动画片。

       我看了下时间，然后发了一条预防性信息：“现在有点晚了，如果你要看英文动画片的话，呆会你上床后我就不能给你朗读了，可以吗？。”

       儿子想了想，说：“那我还是不看动画片了，今天多朗读一篇散文和寓言吧。”

       说完，儿子就去刷牙洗脸了。

       我有些意外，也有些感动，原来，在他心里，我为他睡前朗读还是挺重要的，至少在这一刻，重要性超过了他想看的动画片。

       然后，等他上床躺下后，我像往常一样，熄了房间的灯，在昏黄的台灯下，为他读了两篇散文和两个寓言故事。那一刻，我读得比以往都更加用心和更有情感，也感觉比以往都更温馨。

二、孩子大了，还需要为他睡前朗读吗？

        睡前朗读，对于小龄儿童是理所当然的事情，增进亲子关系、增强孩子移情能力也好，培养阅读习惯、开发智力也罢，绝大多数父母都认可其重要性。

        随着孩子长大，当他已经完全能自主阅读后，有不少父母可能慢慢都放弃了睡前朗读的习惯，觉得似乎已经没有必要。

        大儿子上小学三年级后，我们也曾有过这个念头：孩子已经快8、9岁了，自主阅读能力早就很强了，晚上的事情也越来越多，似乎也可以取消睡前朗读了，还可以让他早点睡觉。

        当时，我们先问儿子意见。儿子先是不同意，问：“为什么。” 

        我们说：“你已经自己看书看得很好了，而且现在晚上时间也经常比较紧，不如早点睡觉吧。”

        当时，儿子也同意了。

        不过，后来我和妻子讨论的时候，突然又觉得睡前读一些文学或故事素材，对于提升他的作文能力或许也有帮助。于是，我们并没有停止，只要我或者妻子都在家时。因此，当初在孩子8岁多时，我们选择坚持仍然为孩子睡前朗读，是带着一些功利心的：这样滴水石穿的熏陶，对他的作文提升或许有利。

三、睡前朗读，其实是无问题区的一种静美交流

        接触P.E.T.后，我尝试用问题归属的思维来看待和孩子相处的过程。其中，无论是孩子问题区、家长问题区，或是双方问题区，虽然自己也在积极改变，但难免会有扔出绊脚石或抑制不住急躁生气的时候。而无问题区应该是亲子关系中时间最长的，如果利用得好，将会是亲子关系很好的修复剂和润滑剂。

        因此，我突然以另一种视角来看待我当初坚持的睡前朗读，找到了比提升作文大得多的意义：我和孩子在无问题区的一种静美交流方式。

       总体而言，我为孩子朗读的书很杂。最开始坚持时，买了一套作文素材，里面有很多分类的中外小故事、成语典故等等，孩子倒也乐意听。后来又有很多历史故事、神话故事、长篇小说、名家散文、寓言等等。

        有段时间，儿子看到我在看小说《追风筝的人》，是写两个阿富汗小男孩的故事。他自己拿过来翻了一翻，觉得很感兴趣，然后就吵着让我晚上给他连载朗读了。我开始是有点抗拒的，心想：你要喜欢，可以自己看啊；而且小说那么长，要读好多天。不过后来，还是开始给他读了。

       那段时间，他对这部小说极其着迷，听我和他妈妈给他读完一遍，又利用旅游的机会，在喜马拉雅听里面又听了一遍，还经常和我们讨论小说里面的人物性格。有意思的是，寒假写日记时，他有一篇日记，竟然自己模仿《追风筝的人》开篇的倒叙写法。虽然语句比较稚嫩，但那种倒叙的结构和口吻，还真和小说又几分相像，着实让我们惊艳了一把，只是他目前还无法在文字和措辞上驾驭。我和他妈妈相视一笑：看来这样坚持，对于提升作文还真有点帮助。后来，他又吵着让我们读东野圭吾的《解忧杂货店》，也听得非常着迷。

      当然，现在我们知道，提升作文能力，并不是坚持睡前朗读的真正意义。最重要的，是我们在那段睡前安静的时光，通过那些优美的文字，让我们彼此有心与心的联结。

      英国的YouGov为儿童出版社Scholastic进行的一项调查显示，许多父母在孩子能够独立阅读时就不再给孩子朗读，即使是孩子还没做好再也没有睡前故事相伴的准备。这次调查显示，即使是在大龄孩子中，仍然有83%的孩子喜欢有人给他们朗读，68%的孩子表示这是与父母相处的专属时间。正如其中一位11岁的男孩的描述，“这让人感觉很温暖，非常开心。”

四、做孩子的“朗读者”

      最近，董卿主持的文化情感节目《朗读者》特别火。有一次妻子说，可以让儿子也看看这个节目。我说，这个节目确实挺好，不过倒也无需刻意让孩子去看，我们每天不就在做孩子的“朗读者”吗。

       有时候也会想，这个习惯会坚持到什么时候呢？这个其实并不取决于我们父母，只要孩子愿意听，我和妻子会一直为他朗读下去，直到有一天，孩子对我们说：“我已经很大了，不需要你们再为我睡前朗读了。”

        或许到了那天，我们会有些失落。但至少现在，我们仍然还有这样静美宝贵的相处时光：黑暗的房间中，一盏灯，两个人，读出的是美好的文字，流动的是温馨的情感，储存的是满满的回忆。

        昨天晚上，读到的一篇散文，是泰戈尔的一首诗：

《新月集》—玩具

孩子 你多快乐呀

整个早晨坐在尘土里

玩一根嫩绿的树枝

我微笑着

看你玩那根小小的树枝

我呢 忙着算帐

一个小时一小时地  把数字加起来

也许你看着我心想

多傻的游戏呀

把早晨的时光都糟蹋了

孩子

我已经忘记了专心致志的玩树枝和泥巴的本领了

我寻找昂贵的玩具

收集一块一块的金币

而你无论找到什么

都能发明一个开心的游戏

我却把时间和精力

都耗费在我永远都得不到的东西上

我在脆弱的独木舟里

挣扎着越过欲望之海

却忘了自己也在玩一个游戏