第四章 伯乐不常有
那时我们还总结出了一句十三字口诀：“高吊杀搓推勾挑平抽挡发接发”，还为自己的“秘籍”暗暗开心不已，跟周老师一说，他是大大地赞扬了我们，还表示出很惊讶，鼓励我们继续创新，为师弟师妹们提供更多良好的“秘籍”（当时我们已经是高年级了），事后我们才从其他老师口中了解到，我们那个充其量只是一个技术动作的大纲罢了，别说秘籍了，原创更算不上，但是周老师的鼓励，却让我们在练球和打球中一直总结，一直思考。以至于后来的我们常常感恩有这样一位好老师，好教练，他就是伯乐，培养出了各种风格的千里马……
感谢周老师，正是他那独特的教学方法，不拘一格降人才，在我们调皮捣蛋，不愿意枯燥练习基本功的时候，让师姐们给我们上了“生动”的一课；感谢周老师，鼓励我们第一个人，从来没有流露出哪个学生天赋不好的表情；感谢周老师，因材施教，让我们每一个人都真正热爱上了羽毛球，并不是为了走职业而努力，并不是为了升学而加分，让10多年后的我们依然可以相约一起打球；感谢周老师，把我最要好的死党兼搭档输送上了市体校，而后还有进入省羽毛球专业队的机会……
瑾和我在五年级就开始作为羽毛球队主力代表学校参加区级和市级的运动会，学校连续两年获得市级羽毛球比赛冠军。由于瑾和我比赛中的表现，体校的教练也有关注到我们。
有一天，周老师找到我们两个，脸色少有的严肃，我们刚开始还以为是前一天逃避体能训练的原因。
周老师说，我今晚去你们家里，分别跟你们父母聊一聊，你们都可以进入市体校的羽毛球队集训，如果教练看中了，就可以走职业道路了，学业还是羽毛球，这两条路是两条完全不同的路，我希望跟你们父母好好谈谈。
瑾和我当时都懵了，我们以为，我们就可以那么开心快乐下去，每天正常下课，放学后训练打球，每个周五再来一场精彩的对抗赛，打输了周末做总结，再两个人相约去学校加练。我们以为，这种稳稳的幸福可以无限下去……
那时候的我们，只是两个人都有点懵，不知道，原来那次谈话就是我们分道扬镳的时候……
