去年，国际班来了一位正真意义的国际同学F。

最初印象

语言不通，环境不熟，同学陌生……对于她来说，一切都“安静了”。我也倍感压力，要和这个孩子交流，可有很大的难度，如何去进行我的课程？如何让她融入我们？引发了我的反思。

最初的交流

我把自己熟悉的所有单词都拿出来去和F说，也比划动作，也勾画图像，她很聪明，都知道我在说什么。可是这也不是长久之道啊。我强迫自己开始重新学习英语，可是这个路程也是很漫长的。

慢慢熟悉

这学期，我开始陪着F去作画，给她鼓励和细致的指导。有时我的英语说错了，她还给我纠正，还教我我不懂的单词，我们还一起欣赏同学的作品，为他们打分……我终于能从她脸色看见可爱的笑容，听见她边画画边哼唱的旋律。这周上课时，当我走进教室，F居然跑过来抱住了我，很是欢迎的表情，还帮我发本子给同学，让我很意外。

感悟

语言不是人与人之间的距离，我们也会相互帮助的向前走……