今日全天候陪着学生进行国防教育，十几岁的孩子脑子里都在想什么呢？我静静的看着他们，阳光在人群中跳跃，温暖却不刺眼，老师应该也像这个时候的阳光。
时不时会有学生出现一些小状况，在他们休息调整时，我会主动与他们聊聊天。问一下他们开学后的适应情况，在哪些方面有疑问，或者有压力……或许是他们知道我是心理老师的原因，都会主动谈及自己面临的困惑，会以问题的形式来问我。这样也好，就像一个简单的咨询一样，我会听他们说什么，梳理一下思路，一起寻找对策。有个孩子谈到学习效率，不知道怎样才能高效完成计划？有个孩子说自己不知道自己的大学目标是哪里？也有孩子问我怎么判断自己的天使是谁？因为最近有好几个人悄悄的送温暖，但不知道是谁（哈哈，这是我们的一个秘密活动，于是我说，猜不出来才最好玩）。
从他们与我交流的态度上，我可以肯定一点，几节课下来，孩子们开始思考自己的内在需求了，开始疑惑自己对什么感兴趣了……生涯意识的唤醒，就是在课程之后，当我们开始思考自己的未来发展时，便启动了！
也有孩子说，老师，你的课很有意思，我们很喜欢。哈哈，这也算是对我的一种赞美吧！但我还是克制住说了一句：不能只有意思，还要有意义。这样才能不辜负我精心设计的课程。
