学前儿童的年龄是零到六岁所以埃里克森的社会化发展理论主要是针对0~6岁的儿童。艾里克森将此阶段的儿童分为三个阶段。0~1.5岁是信任对怀疑。
家长应可以帮助孩子生活的更有规律，使他们的生活得到保障，每天都有营养的三餐以及适量的运动。并且还可以保证他们的安全。
第二个阶段是1.5~三岁，是自主对羞怯。
这一阶段的儿童已经学会了走路。他们渴望自己去吃饭，穿衣，大小便。父母要允许儿童自由了探索，给予他们适当的关怀和保护，帮助他们建立自信心。如果只是一味的要求和限制呃则会反而让他们对自己的能力产生怀疑，这一阶段如果让他们过早的产生了怀疑，就会影响到日后的发展，让他们以后都会产生一种自卑心理，在做事情时候。然后对自己缺乏自信。
第三个阶段是主动感，对，就感是在3~6七岁。
大部分家庭的孩子会选择在这个阶段进入幼儿园，开始呃初级阶段的学习。此时儿童的活动区域由家庭转向学校，他开始主动的参与一些活动。老师应该适当的让他们参与一些日常活动，这可以让他们填到自己有存在感，有参与感。但一定要注意的是儿童能力此时是有限的，所以我们应该适时调整他们想做的和应该做的事情。当一个孩子想要去做一件事情的时候，老师不应该一味的只是制止他们或者放纵他们，而是要有适当的干涉，还有很多的鼓励，这样才会让他们愿意去主动尝试，愿意去主动。参与让他们才会相信他们的活动和贡献是会被他人所接受的。
