桃花散尽春已暮，不觉芳菲已入夏。今天立夏，恰逢值日很早就到了学校，看着草木春生兰叶薇蕤的校园在晨光中特别美。这个学期很多很多班的晨诵都已经是常态，在朗朗书声中我就想是否有班级会把立夏这个元素放进去，或者说始终把24节气融入到课程与生活中。我甚至还想到了带一年级的同学去三角花园24节气长廊看一看，读一读，说一说。常丽华的《24节气诵读古诗词》就是一本很好的实操手册，感慨于一个普通的老师借由课程的开发与坚持而达成的专业成长。
突然想到《一万小时天才理论》大意是任何一个领域，如果你投入了10000个小时去精深研究都会成为这个领域的顶级高手。“除了傻子，人在智力上差别不大，不同的只是热情和努力”我get到的金句，其实目标设定很重要，然后就是刻意练习，书里列出了4个步骤，首先是精心选择与设定“学习区”，也就是目标，其次是大量重复的训练，然后是持续获得有效反馈（关于这点印象深刻的是郝东老师在课堂上举的例子是一个蒙着眼睛训练运动员的视频，他的教练始终是在反馈有效的数据。其实包括很多竞技赛事，团队的教练都不只是教技巧和方法了，而是观察记录与反馈），最后是精神高度集中地执行。当然理论上和事实上都是成立的，但是对我很难~
