自从人类 学会相爱的那一刻起；我们因为对方的存在 而获得了意义；理解或不理解都罢了 相信你所相信的；我们的确无法去改变 你我的生老病死；但至少你有权力选择人生；你一定能够成为你想要去成为的人。
--- 姜云升《你一定能够成为你想要去成为的人》
（1）我学到了哪个知识点？ （要求选一个我们课程中的知识点，并详细展示）
在周四的课堂上，我学到了价值观是否正确的判别标准。张老师告诉我们预期价值=收益*收益发生概率-损失*损失发生概率。
（自评：专业性：6分。能够准确的展示课堂内容，但是无法做到对此知识点的关联结构，运用方面有所欠缺。）
（2）我是怎样用它的? (要求展示上述知识点是如何指导自己其他科目的学习的，要求有时间、地点、具体的知识、自己之前的做法、优化后的做法等)
时间 :任何时刻 地点 :不分地点 具体知识:打磨正确价值观
之前做法
做事总是喊口号，还没开始就天天给自己洗脑，我明天要做什么，后天要做什么，只喊口号却不去实施方案。制定的目标太重，不符合我本身。往往半途而废。
优化后做法
树立正确价值观
第一个特征是灵活的。它不会是一个死板的僵硬的不变的东西，它是可以随着学习，随着人生的体验不断的丰富，不断的调整，不断的改变，这就是好的价值观。
第二个:它是内化于心，而不是从外界摄入的。就是不是有一个人天天给你洗脑，天天让你喊口号儿，我们见过很多洗脑的课程，让喊口号儿对，要成功先发疯对吧，这种这是外界摄入的东西，它并不是你内在的东西。
第三个就是符合实际，你的信念，你的价值观符，要跟自己能力相符，不然就是异想天开。
第四个就是好的价值观，健康的价值观能够提高生活的质量，而非成为生活的束缚。
（自评：专业性：15分，反思性：30分。）
（3）我还想怎样用上它？ （要求设想新的应用情景，其他要求见第二问）
在攀登读书学到了一个方法，应该化的思维斗争的方法。这个叫做首先你要发现应该跟我们前面讲的发现批评是一样的，然后形成口头禅，形成跟应该去对抗的口头禅，我应该怎么样，不对，那是我爸爸的想法，是我爸爸要求我那样做，但是我个人现在觉得并不需要这样做，跟他进行这样的这样交流。
身为当代大学生，对家长老师的思想并不应该照搬全收，应该找到符合自己的正确价值观进行学习。
我不一定能够成为你想要我去成为
但我一定能够成为你想要去成为的人
（自评：反思性：15分。）
