[幸福路人 宋艳俊 平顶山郏县 坚持分享第209天 2018、3.9］
今天看到这样一个故事：一位父亲习惯在每天工作之前，到酒馆里喝上一杯酒，这已经成为他的习惯。在一个大雪纷飞的早晨，他依然在吻别了妻儿后，又径直走向酒馆。
没有走多远，他感觉有人跟在他的后面，当他转身时，发现他不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印，并且兴奋地说：“爸爸，你看，我正踩着你的脚印！”
孩子的话使他为之一振，心想：“我要到酒馆喝酒，儿子却在跟随我的脚印！”从那天起，他改掉了每日早晨喝酒的坏习惯，再也不光顾酒馆了。
新学期开始了，作为老师提高成绩固然重要，但我深知好习惯培养的重要性，家长更应该先抓习惯，再谈成绩。本学期我打算加强这几个方面习惯的培养：
1、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
2、专心听课的习惯
专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
3、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
4、善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
5、独立作业的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了敷衍老师，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会的马马虎虎，不会做的就不动笔；
6、入室即安静，莫扰读书人的习惯
这是我们班的班训，本学期继续抓好这个习惯，做到一进到教室，就拿起起书本阅读，为大家创造一个和谐，安静，有书香气息的环境。利用每一分，每一秒的课余时间读书。
7、养成写日记的习惯
以前总觉得学习时间紧，任务重，写日记就是在耽误时间，总是让学生坚持不了，有时候写着写着就间断了，或者干脆放弃了，今年在自己坚持写分享的同时，准备让学生养成写日记的习惯，阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。一定要让学生在写中悟，悟中思，享受阅读和写作的快乐！
培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。
