儿子快下晚自习回来时，我照例打开门虚掩着。忽然，砰——一声响，我抬头一看，是儿子开门进来了，说：不要给我开门了，我自己会开！虽然被吓了一跳，但我还是很平静，自己舒缓了一下，没有及时回应。
儿子进来就走进了自己的房间，这时我才走到他房间门口，说：你如果不想让我给你开好门，你就说一下。他说：我早就说过了，我在高一下学期就已经说过了。话语间明显有些小情绪。我说：那时间好长了，我都忘了。他说：你咋那么好忘？！还是有情绪。
我没有生气，没有对抗，还是微笑着很平静地说：如果不想让我们做的，你就跟我们说明一下，就是以前说过的，你还可以再说一下，或许是我忘了呢，你再提醒一下，我好加深印象。他也不再说话。
我明显感觉到儿子的心情不好，但是他不说我也不好问，以免他更心烦。果然，第二天早上就看到儿子班群里发的这次考试成绩，儿子的成绩还是不理想。虽然比上一次好一点，但还没有回升到以前的平时成绩。我也预感到了这方面的因素。
这两天我一直为这件事感觉到能量拉扯，我还是对照问题反复读课程，找原因、找症结、找方向、找突破口……当我再次反复的读着读着时，我忽然发现找到了问题的症结，心里有了豁然开朗的感觉，也就不再能量拉扯了——
《爱叛逆》课程第八章《从感赏到表扬》里说：
孩子能够体会到你多少爱，并不跟你的付出成正比关系。并不是说你为孩子做了很多的事情，抄了很多的心思，就是对孩子有爱了。
如果他感受不到，那你付出越多，孩子非但不领情，反而对你的负面看法更多！
如果孩子没有感受到你的爱，相反的孩子感受到的是压力、挫折，那你做得越多，孩子就越抗拒越反叛。
读到这里，我忽然明白了：是不是我每天这样子给他造成了压力？！如果是这样的话，我还不如不做。再说，现在已经是春天了，天气渐渐暖和了，就是晚一会开门进来，也不会太冷了。想在这里，我释然了，我自己也笑了，同时，也对儿子多了一份信任和感激。
如此，我也感觉能够根据问题对照课程反反复复的读，就能从中找到症结、找到方法、找到突破口，这也正是爱不完这套教材的绝妙之处。
感赏儿子及时说出来心里的感受，让我明白了儿子此时的心声。感赏儿子坚韧不拔的毅力和坚持不懈的上进精神，让我感觉到儿子的明天会更好。
感赏自己及时的舒缓接纳。感赏自己与儿子的沟通交流。感赏自己对儿子的信任理解。
投射儿子学习开心、天天都有好心情。投射儿子做事简洁明快有条理、学习专注稳步提升、作业全面正确整洁清晰、与老师与同学同频共振效率高。
投射自己身体健康睡眠好、天天学习效果好、能量满满多喜悦、家庭工作样样好。
