很多事情不同的人有不同的看法不同的意见，世界上这么多的人有人喜欢有人讨厌很正常，我们作为成年人看了太多太多，早就习以为常见怪不怪了，不过孩子们现在还是很单纯的一张白纸，他们看到这些还是会很好奇，他们想要知道答案。

关于下雨，有人喜欢有人讨厌，孩子们有些喜欢下雨，因为下雨了可以去踩水玩了，有些绘本故事会有这样的场景，比如《送你一颗小心心》，而不喜欢下雨的孩子则是因为下雨了就没法出去玩了，于是就有一首好听的英文歌（Rain,Rain,Go Away!）讲了这样的故事。孩子们看到两种截然不同的态度，有可能会产生疑问：为什么都是下雨，会有两种相反的看法呢？

正值神经元不断产生连接，思考力不断增加的孩子们能问出这样的好问题是非常值得表扬的，我们今天可以跟着这本《我讨厌下雨》绘本，去看看小老鼠会有什么样的发现吧。

有一天，下雨了，小老鼠觉得下雨一点用处也没有，它想问问大家怎么样能把雨停下来，就像拧紧自来水管的水龙头一样。小老鼠先后遇到了四个小动物，有地上爬的小甲虫、水里游的小蝌蚪、住在大海里的大鲸鱼和飞在天空中的小燕子，结果大大出乎自己的意料，这几个小动物的给出了相同的答案——他们都认为雨很有用处，为什么要把雨关掉呢？然后它们都以各自的方式表达了自己的不满，不过这些方式都不太文明，这些我们可以作为补充话题跟孩子探讨怎么用更文明的方式与他人沟通。被嘲讽的小老鼠回到家赶紧去洗了个澡，在洗澡的过程中它得出一个结论：雨也还是挺有用处的嘛。

尽管这个绘本故事挺短小的，小老鼠与其他小动物之间的对话也很简单明了，不过这个故事还是很值得深思的。这个绘本的名字是“我讨厌下雨”，讨厌下雨却没有办法让雨停下来，遇到自己没有办法解决的问题就想办法去寻求帮助，这一点对于自身能力不太强的孩子们来说是很宝贵的经验，我们有很多事情还不能自己做到，但是我们可以去找爸爸妈妈，找爷爷奶奶，找老师，或者找哥哥姐姐、警察叔叔、志愿者们帮助自己，这种遇到自己难以完成的事情寻求帮助的做法在以后的成长道路上是很有帮助的，因而是很值得小朋友们学习的一点。

在这个绘本中，小老鼠遇到的四个小动物都是要依靠雨来生存的，所以它们都期盼能下雨，而不是和小老鼠一样讨厌下雨，所以小老鼠就从绘本中遇到的四个小动物的回答语言和行为态度上受到了影响，原来雨真的并不是一点好处都没有的，下雨可以帮助那些需要雨水的动物们更好地生存，这方面的认识和自己的主观判断有很大的不同，我们要学会接受与自己不一样的想法和见解，学会包容不同，然后在包容中学习成长，这是值得小朋友们学习的第二点。

关于这个故事，我们可以做个假设，如果小老鼠出门求助的时候遇到的不是这四个小动物，它遇到的都是和自己一样讨厌下雨的小动物，小老鼠还会觉得下雨也是有好处的吗？几个同样不喜欢下雨的小动物之间会有什么样的对话，它们会想出关掉雨的办法吗？这样的想法会不会真的产生效果，会不会真的让它们找到解决问题的办法。其实这一点也是值得我们深思的，“物以类聚人以群分”，志同道合的朋友们有些成了狐朋狗友，狼狈为奸，打架斗殴，最终身陷囹圄，有些却能互相帮助互相激励，做出一番了不起的事业，同样是有共同爱好的好朋友，却会产生截然不同的结果，这些也是需要我们对孩子的交友观和坚毅的追求加以指导的，坚持执着的反面就是顽固固执，方向不一样、立脚点不一样，评论的内容就不一样了。从这个方面读懂冷静的分析判断的重要性，学会交好朋友，学会持之以恒，这是值得小朋友们学习的第三点。

其实，我们可以从里面思考学习的地方还有很多，比如前面提到的几个小动物表达不满的不文明方式，一个小故事，很值得深入思考。