2019年2月9日
董卿曾在朗读者节目中说过：打开书就是出发，合上书就是到达。2019年，带着张青娟的这本书，迎接新的一年。
生活的点点滴滴沉于笔下，当我拿起笔时，便开始了新的篇章，感恩老师，将孩子所有点滴记录于笔尖，文字虽不能与语言相提并论，但往往却让人回味良久。看着最后一句又一句的老师的呼唤声，眼里不禁盘旋的泪水，想起曾经我是学生的模样，想起……现在我是老师的职责。一幕一幕如同回放的电影，每一个清晰的镜头开始从脑海闪现。
相见时难别亦难，东风无力百花残。能够团聚在一起，已实属不易，分别总是让人不舍。99个管理艺术，99个故事，将自己力所能及的事撒播给自己的孩子（学生），的确，学生只有当你真正把他们当做你的孩子一样对待，他们也会学得您这份认真和踏实。如张老师所言：真诚地对待学生，学生也便能真诚地对待你。同时，张老师也格外理解作为孩子的他们，孩子究竟是孩子，要学得大人的那份成熟，还需要经过百般熏陶、锤炼。所以，在这99个管理艺术中，与其说是管理艺术，不如说是张老师如何关注每个孩子。
那些常人眼里“恨铁不成钢”的孩子，最终能够在张老师的引导下，也能够获得同样的赞许。作为教师，最大的幸福是收获孩子；作为学生，最得意的是得到老师的重视。文章中的很多小插曲，某某老师对学生不公平不公正，讲题目都是带着有色眼镜，某某老师因为学生顶撞，所以总是课堂上针对性强……作为班主任，张老师能够迅速找到正确的切入点，是值得借鉴并且实践的，很多时候作为我们自己，问题出现，也茫然不知，所以维护这个词显得格外重要，既要维护老师，也要维护学生，而“我”就像法官，哪一处判错都不行。
是的，在这本书中，我很多的是关注到那些所谓的调皮生、捣蛋生，从他们身上可以让老师思考得到更多智慧的方法。学生喜欢踢球，以至于影响到整个班级课堂，作为老师，以硬碰硬，是最吃力却不讨好的，而张老师发挥了她聪明，与学生共舞，获取学生的信任和赞同。
凡事循序渐进，如同张老师赞同学生秦霓读书言：读书不在一时突击，要让读书成为生活的一个组成部分。
读完此书，有心整理整个目录，
1.如是班级——身心栖息的港湾
2.花季雨季——早恋，成长中朦胧的情感
3.教室里的风景——兴趣，让你成为有情趣的人
4.等待花开——用心，呵护你的成长
5.锦上添花——引导，让优秀的孩子更优秀
6.心中有他人——爱，让心灵渐渐变得柔软
7.相看两不厌——沟通，让你在和谐中成长
8.三省吾身——反思，孩子促进成长
9.金牌搭档——那一年，我们一起成长
父母是孩子的港湾；老师是学生的港湾。无论何时何地，我们都要做自己最好的导师。
