今天晚上听了几位老师的发言，很受感动。他们低调、谦虚，朴实无华，干的比说的多，充满激情与斗志，充满爱心与乐观，不谈个人要求，只谈孩子的可爱！在敬佩、尊敬的同时也开始反思我自己的教学生涯！
我们自己在工作中可能多考虑自己的利益，关心别人要怎么对我才合适，而真正的奉献社会、服务大众的意识就被冲淡了。其实想一想，老师不图名、不图利，不追求外在财富，而是精神的富翁，他们通过自己的行为默默改变了一个地区的一代人甚至更多，通过自己的教学与言谈举止让学生看到新的世界，不仅影响了学生的人生选择，也影响了一批家庭的未来，甚至将来的社会也许会因他们而变得更好、更美！！！
真不是一件超级超级酷的事情吗？真棒！
我们为他们喝彩的同时，也许就在当下改变自己的行动，改进自己的不足！
高中教学除了正常的备课，教学，我在平常时间，努力完善反思自己的教学思想与境界。比如，我们的历史教学也许课堂上多的是二维的文字呈现，但是为了让学生更完善的沟通与空间上的布局，所以就要加强对地理学科的渗透，交叉学科的教学既有利于历史教学，也有利于提升学生的思维广度、宽度，所以我在课下努力整理地图册，发现规律，总结规律，改进教学。
除了历史与地理的学科融合的探索，我在各位教授的启发下，也在努力简化历史学科内容，把复杂问题简单化。高中历史试题并不简单，学生觉得难，是因为对知识的理解并不成熟，课本内容还是课本的，并没有把课本的内容细化、简化、规律化。所以除了教课本，还需要自己琢磨课本的知识体系，总结历史阶段性的特征，努力把课本内容读薄，读精，参考资料也只是参考，真正教给学生的还是需要老师自己的加工整理，所以对于学过的内容，我一直在努力反思归纳，不断简化，形象化，条理化，浓缩化，无论如何，我尽心尝试，在尝试中不断改进，也确实在教学中有一些努力与实验，在课堂上得到一定效果，功夫不负有心人。
所以，在网络上各位优秀的教授的引导下，我们基础的一线教育工作者，能做就是吸收精华，努力实践，把优秀的方案，先进的理念落实到具体的师生沟通中，落实到课堂、备课、作业批改、课后反思……但凡教学我们能用的到的的地方，努力发挥自己对网络课程的理解，我们会新的突破与感悟！
人能听到的积极有效的建议很多，但是要让他发挥功效的话，还是在于日常的应用，没有实践，一切理论都是空话。无论如何，还是要向那些积极实践教学，帮助他人的优秀教师学习，自己的一点点努力和他们相比，还是太微不足道，没有辛苦的坚持，是不会成为一个优秀的教师的！
加油＾０＾~，同志仍需努力！
