秋雨也已经淅淅沥沥的下了好几天了，感性的文人总是爱在雨天留下些许痕迹。小资情调，文人情怀，大多是婉约的，是安静的。诸如“空山新雨后，天气晚来秋”一般的空灵，或是“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的落寞。都没有欢快的气氛，充满了复杂的情感。
当充满复杂气味的天气遇上了天真烂漫的孩子们，会是怎样一种碰撞呢？
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教室后的两个玩偶，被班主任赋予了新的意义，这是曾经走丢的伙伴寄回来的礼物。下课时候，每个孩子都争先恐后地跟这两只“礼物”交朋友。开心的样子与平日里的他们又有些许不同。可能，当课本飞进现实时，知识就进入了他们的脑海。
雨还在下。送走了学生，吃过了晚餐。有努力的教师趁着空闲准备明天的课程，也有三三两两的人结合在一起，吐槽一天的小烦恼，还有人在反思一天的得失。在这个雨天的校园里，每个人做着与往日相同的工作，又是这个雨天的校园里，每个人的生活似乎又在悄然的变化着。有进步之后的喜悦，有反思之后的改变。自己属于哪一类，当真无法定义。
