本章用了三天阅读完，主要介绍了在孩子的社交问题上，家长能做些什么。主要从十个方面讲述：
1.不要过度担心。即使妈妈曾经有过与同龄交往相关的孤独和痛苦的童年回忆，只要她是充满关爱的，而不是焦虑和恐惧的，她就仍然可以培养出快乐、有社交能力的孩子。
2.认识到友谊和受欢迎的重要差异，友谊最重要。友谊能帮助孩子度过艰难时光。
3.支持儿童友谊。家长能为孩子的友谊提供很多鼓励、指导、示范和支持。大多数时候，这种支持应该是无形的，孩子们觉查不到。
4.让你孩子的朋友在你家中有宾至如归的感觉。尝试和他们打招呼，与他们建立关系；在他们玩耍的过程中，找机会直接告诉他们，我很喜欢他们来我家；家长来接孩子时，在家长面前表扬他们。
5.为友谊做好榜样和好老师。有时候你发现，你的孩子根本不明白什么是乐于奉献的忠诚的友谊，这种情况下，你可能需要给友谊下一个定义。比如支持彼此的兴趣爱好是友谊的重要一部分。
6.提供广泛的交友机会和参加群体活动的机会。扩大自己的朋友圈和熟人圈。
7.与你孩子的朋友（或“敌人”）的父母交朋友。
8.对孩子的社交痛苦感同身受，但不要过头。请不要将自己带入孩子社交生活的波折中，不要有倾向性地追问痛苦的经历，不要培养怨恨，不要抓着过去的事不放。
9.了解你的孩子在群体中所处的位置。
10.把眼光放长远。对孩子放手。
至此，这本《朋友还是敌人》儿童社交的爱与痛就看完了，当然印象深刻的还是最后五章，因为是用这将近两周的时间精读并且写出读书笔记的。无须永恒于一个人，但要永恒于一个事：友谊。因为“友谊能够弥补孩子生命中的不足”。这恰如爱情，是一个生命能够健康美丽的营养剂。它不是奢侈品，而是必需品。
人类最深的情感——从最大的喜悦到最深刻的痛苦——都来源于‘关系’。所以，生命的本质就是在关系中找自己，并成为真正的自己；在关系中寻找爱，并成为爱，这是生命的最高目标，也是最大的收获。
