中国人学语言的通病，起了个大早，赶了个晚集。从小学甚至幼儿园时期就开始学英语，直到小学毕业，还是只停留在，hello，thanks，how are you的水平。
单词学一个单元背一个单元，永远是迎来新人忘旧人，很多东西不管学多少遍，总有种似曾相识却不识的迷离感。到了大学开始发奋背英语词典，从星火到新东方，总是从A背到C，换一本词典继续从A到C，永远见不到Z打头的单词，总是没有毅力坚持背下去，词汇量少的可怜。
你想过吗？以英语为母语的孩子三岁就会说了，他们在上学以后也要一本一本英语词典拿出来，头悬梁锥刺股地翻着折磨自己么？似乎并没有吧。你要一定说他们有语境，语言氛围浓重就给自己扣上了不行的帽子，我也没办法。
通过我自己的一点小经验，英语单词也有偏旁和部首，也是有同音字的！就像我们学汉字的时候，“你”“们”都是单人旁，而单人旁的意思就是跟人有关的，带有单人旁便能想到是跟人有关的字。
若是你能够把识记汉字的能力迁移到英语上面，剽悍地认出复杂单词的潜伏者，再加上你的联想能力，那么英语单词的识记也不过so easy！
01 从形状猜测意思
比如 i 这个字母，它给你的第一印象是不是瘦瘦直直的，再联想一下，它肯定是减了肥，疯狂地抑制自己狂吃的心情才能变得这么瘦，所以，有它的单词很可能有自虐倾向。比如restrict（限制），string（细绳），strip（条），cripple（剥削、使残废）。果然这些单词都有瘦瘦的自虐既视感。
再想想汉字里头的“山”字，是不是跟真实的山峰形状很像？
通过上面的例子，我们还可以再大胆猜想一下，str这个偏旁也有限制的意思，除了以上带有str的，还有straight（直的），restrain（抑制）。以后看到str的单词可以大胆地猜想这个词有限制的意思。即使不认识，也可以往这个上面靠。
02 从感觉联想意思
比如，gobbledygook,看着好好好复杂啊！好难懂啊，如果你有这个感觉，恭喜你！你已经猜到了它的意思，就是晦涩难懂的意思！然后你会想到它是由gobbel+dy+gook组成的，gobbel让人联想到Bible，圣经的意思，gook联想到good，请自行意淫难懂的圣经。
从good想到哪些有g的单词，比如，god（上帝），good（好的），glory（光辉的），galaxy（璀璨的），graceful（优雅的），如果把词性像硬币一样分为正反两面的话，我会大胆地猜想g的词性是正面的，那么以后见到g 的单词可以往正面的意思想。
再比如单词awkward，用你所掌握的拼音把它读一下，对，是拼音。是不是很拗口，请联想自己在读拗口的东西的时候的样子是不是很尴尬，很笨拙？恭喜你，你再次猜出了这个单词的意思！
你看，通过上面的例子，是不是发现，英语单词也跟汉字似的，是完全有迹可循的，请在看单词的时候尽情发挥你的联想能力，想到就是赚到！
03 从常见的部首中推测出单词的意思
英语也是有部首的！我们见到一个陌生单词，先看看这个单词让你脑海中浮现的是什么，拆出它的组成部分，再去想想每个拆分出来的部件的意思，最后用逻辑顺序把单个的意思组成一个逻辑短语，基本上就是这个单词的意思了。
举个例子，formalise这个单词，它就像汉字里面有“左中右”三个组成部分的一样，例如“做”字，是由单人旁，古代的古和反文旁构成。
根据以前学过的简单单词，可以想到for+moral+lise。for的意思是“为了……”，moral最早学过的意思是道德准则，准则就是标准，是一种固定的形式。
lise这个单词没有单独学过，但是可以联想一下，哪些单词里面见过，比如realise(意识到)，fertilise(使肥沃)，materialise(使具体)，共同规律就是，这些都是动词，那么可以联想到，formalise也是个动词。
我们姑且生硬地凹一下这个单词的意思：“为了…..变得标准”，再简单一点，就是形式化。这个单词的意思也就get到了！
再比如，intercede，第一眼联想到的是inter+cede，妈呀，为什么只能联想到英特尔笔记本电脑？赶紧清醒一下，想想哪些单词里你见过inter？
比如international(国际化的)，interview(面试)。都有面向外人的既视感。大胆猜想，inter有对外的意思！
cede貌似只在recede里面见过，后退的意思。
整个连起来，就是向外退后，再联想一下，有没有联想到退一步海阔天空？所以这个词很有和事佬的意思，那么它的“调解”的意思也就出来了。
综上所述，单词其实是总结得来的，死记硬背是应试教育下急功近利的产物，而单词是英语的绳命，“总结”二字比单纯地去记忆要有意义的多。
我们不否定攻城拔寨式的背词法，但是更鼓励有的放矢，学会发现规律和总结规律，这样的效果要好很多。你只需要释放你天马行空的想象力，再加上一支笔，随时做总结，单词量一定会突飞猛进！
