学生怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？听了三位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。三位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。
夏校长，克服种种困难，在条件艰苦的乡村学校奉献了自己的青春年华。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱；刘老师每天面对不同的学生尽职尽责，关爱学生，即使生病也要坚持完成工作，不给学生落下课程。让孩子们感受到了妈妈一样的温暖。张伟老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，为的是给老师和学生带来便利。不可否认，如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。
在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，向以上三位老师学习。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
