2018.2.3（329~焦点209/34/99）
（1）惯性。学生放假离校了，老师们还在批改试卷。可是到了晚上还有班主任老师习惯性地到年级办签到，该到放学的时候，依然有老师留恋在办公室里，工作中的惯性依然。
（2）序位。家排中特别讲究序位的规则，现实生活中序位的意识根深蒂固。所以在行为处事中遵循序位规则，讲究序位中的对等，会带给人舒适感，事半功倍，否则会不爽，事倍功半。
（3）种子。今天在广场组织写春联送春联活动中，遇到了两个以前的学生，大学放假回来说是来看我。在交流中，一个学生说他没有忘记我在上课时给他们讲过关于五粮液酒厂的事情，他当时在内心就许下了一个心愿~等他工作有能力了就买一件五粮液来看望老师。另一位学生说他听我给他们讲过关于到三亚过春节的事情，他在内心也下定决心~等将来有能力了就请老师到三亚旅游一次来回报老师。我听了非常的欣慰，其实我已经忘了我当年是怎么跟他们讲的课了，看来当年我在孩子们心中种下的进取的种子和感恩的种子已经牢牢地扎根了。我跟学生们约定的十年之约的种子已经深深地埋藏在心里，孩子们时刻准备着为之浇水施肥，等待开花结果时向老师回报成果。
（4）喜庆。上午学生考完试放假，我们接着组织新罗高迎新春，送祝福，赠春联公益活动。让习得书法才艺的老师和学生为父老乡亲们写春联送祝福。一派节日快乐气氛，喜气洋洋迎新春。老师们用自己家人的名字自拟春联，写出特色春联味道。
（5）沟通。晚上讲师三期班第六次的课程，先是老师与每一位学员互动沟通，最后是学员之间的沟通。真是沟通激活智慧，沟通促进改变，沟通无极限。好的想法都是在沟通交流中产生的。
（6）破窗。今天的能量诵读没有完成。昨天晚上睡觉前记起补读时，先生说我着魔中邪了！今天白天又忘了，睡前想起，又想到先生为我贴的标签，索性今天不补读了。看看明天感觉怎样？
