【WEI·Sandra心得分享】关于电子产品伤眼睛问题一直是恒久不变的家长焦虑，我们可以辩证性地看待这个问题，伤与不伤，最终直接结果是视力下降，再看视力下降的因素有哪些？遗传，用眼不当，电子产品时长频率过高，眼部疾病等；电子产品只是其中之一；而我们目前面临的问题是：孩子一看到电子产品就放不下，放不下的原因又是哪些？以ipad为例，我们常常给到孩子ipad的情境有哪些？聚餐聊天以免孩子打扰给予，自己有工作处理各种家务时给予，太累太烦时给予的“安静神奇”；再看看ipad里面的内容，我们是否存了可以充分让孩子安静的神奇APP？[偷笑]另外，孩子很聪明，会去观察我们使用电子产品的频率和样子还有方法，一下子就会。这些都是我们目前遇到的问题。而观察以下图片，是我在美国课堂以及图书馆拍摄的照片，还有几张K阶的交互区域角也是电子产品；观察孩子们使用电子产品的目的很明确：学习，并进行小组式交替教学保证学习效果的同时控制时长；美国老师告诉我们，电子产品只是一种学习工具，仅此而已，它的作用就是让孩子能形成自主学习习惯，从这个角度来讲，一定是利大于弊；而我们家长常常认为弊大于利的原因是什么呢？伤眼；记得《见识》一书内有一句话是这么说的，明明能够通过学习一种新技能能更有效地工作，却偏偏要守着过去的旧工具工作，甚至手工操作，这种人就是典型的伪工作者。如何通过高效的方式去能力生成式学习？不妨可以借鉴一下美国学校的做法；但从家庭角度来看，基于良好的亲子沟通，这是最大的前提，如何平衡孩子内心的欲望和学习的效果，大到家庭统一，小到话术，都需要付出一些努力；分享目前B的做法，从小我也会用电子产品作为安静神器来使用，但一直接触的只有两个APP：叽里呱啦和Starfall，于是每一次的接触都只有英文动画儿歌以及英文学科类游戏，但一般时长控制也会严格，基本关一次哭一次，因为年纪小所以注意力可以瞬间转移；大概在三岁半开始，我教他如何使用计时器，正好他对数字敏感，每次我给他选择，是5分钟还是8分钟？他就会去滚动计时器上的数字，起初到了时间，也是关一次哭一次，但一般都是控制在10分钟以内，因此现在每一次说10分钟，他都非常满意，计时器闹钟一响，立刻关掉，有时候还会提醒我时间到了。有几次我尝试着快到时间时我故意出门，看他会不会自己再调时间，看他就是关闭喊我还是很欣慰的。这一方法，也同样适用于其他方面，比如他非要在游乐场玩，或者是朋友家玩，我们也会让他来调我手机上的计时器，闹钟一响，就自然结束了，有时候也会耍赖，毕竟是孩子，我也会额外给予2分钟作为商量的部分，但会和善坚定告知结束后我们必须要离开哦，确认可以再继续。因此，在电子产品使用方面，个人比较推荐孩子自主计时的方法。包括亲子陪伴中也可以融合这样的方式来进行亲子时间管理。可以尝试起来哦！[奋斗]
图片发自简书App
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