人们常说“父爱如山，母爱如水。”没错，父爱和母爱是两种完全不同的爱。父爱是深沉的，母爱是温柔的；父爱像大山一样沉稳，而母爱却如涓涓细流一样清澈。但父爱与母爱都是伟大的、温暖的，两种爱是任何人都缺一不可的。父爱好比黢黢高山，沉默无言；父爱如泰山压顶，一柱擎天；母爱若水，水之善流，无形无际，水之所处，无微不至；父爱如山，坚如磐石，雄浑伟岸，山之高昂，令人仰止。
美国有一部电视剧《成长的烦恼》，其中有这样一节：
儿子本恩不小心撞到桌角摔倒了，疼痛使得他大哭起来，为了发泄心中的不满，本恩用力揣桌子。爸爸看着所发生的一切并没有动，只是默默地注视着。
本恩见父亲没有安慰他的意思，就停下来。
这时父亲把本恩搂在怀里，仔细检查孩子没有任何的问题后说：“本恩，你来看，你是个人，你有手有脚，你能动能跑，而桌子它什么都不会。所以是你撞到了桌子，而不是桌子撞到了你，你应该为你向桌子无故发火而道歉。”
父亲应给孩子的爱，这里说的成长包括一个孩子生存所具有的方方面面的能力的获得。要放手让孩子自己去经历，让孩子在做的过程中获得他应有的能力，千万不要对孩子说：“你只要学习好就行了，什么都不要你管。”真的不用孩子管吗？孩子只要学习好就能幸福吗？恐怕没有人敢这样断言。我们已经认识到，只有好的学习成绩的孩子不一定能得到幸福。只有具备多方面能力的孩子，才可能幸福。我们代替孩子干这干那，但代替不了孩子的成长。孩子获得人生中最珍贵的礼物就是体验。这种体验是用钱买不来的，也是父母代替不了的。
把孩子当成有完全行为能力的个体。父母要把孩子当成有完全行为能力的个体。这个道理很简单，任何一个孩子都是一个天生的学习者。尊重他们的自然属性，他们就会遵循着自然的成长法则健康成长。也就是说，孩子能够在正确的环境中成长为有能力的个体，父母的责任就是为孩子创造这样一个环境。
爱孩子还应该培植孩子的情感。父母不仅要给孩子爱，还要让孩子学会感受爱、理解爱、付出爱、表达爱。爱是什么？是用心灵去体会别人最细微的精神需求。爱是人类生命的动力源，孩子最早的这种感受就来源于父母。孩子心中爱的种子是需要培育的，“无情无义”的孩子的出现，是家长过度溺爱的结果。如果一个孩子连他的父母都不爱，在学校不可能爱老师，爱同学，将来走上工作岗位，不可能爱他的领导、同事，组成家庭后不可爱他的妻子、她的丈夫，那么他们也不会得到别人的爱。因此父母要从小给孩子立规矩，培养孩子心中要有别人，比如共享美食、共享玩具等。父母也可以让孩子从小关注植物和动物的成长，例如带孩子一起植树、栽花、养蝌蚪、养小猫等，培养孩子体贴、照顾别人的关爱之心。
