始于读，专于听，敏于行。欢迎走进影响孩子一生的朗听教育。
经济状况、父母学历、就读学校……这些平时我们极为关注的要素，其实与孩子的优秀程度关系并不大。而是朗读给孩子听与孩子的优秀程度最相关。这是美国曾经做的一个调查。以后会提到。我们的故事、动念、灵感就是从这里开始的。
朗读给孩子听与孩子的优秀程度最相关，咋一看平淡无奇，深思下去却是惊心动魄。近几年来，我和你们一样，带着层层问题，查阅了大量资料，反复验证，通过不断提问，思考，探寻答案。现在我将每周把看到的、学到的、思考得来的精华与心得与你分享，一点点掰开了揉碎了讲给你听，帮你构架起朗听教育与孩子成才之间的内在联系，让你深刻认识朗听及单双向构建教学法并看到其背后的关联。
世间绝大部分真正有用的方法和道理，要么简单到难以置信，所以大家根本不当回事；要么就违背直觉到让人觉得鬼才相信的地步。我自己由于亲身经历过由此带来的困惑和思索、快意和震动，才渴望把它传授出去，现在我将定期的通过图文及音频的形式和你交流、探讨，你即将看到、听到。
我的目标很简单，就是围绕朗听的前前后后，让你感受到朗读给孩子听不仅仅是一种阅读启蒙、语言教育，更是一种人格教育，让朗听教育影响到更多的人。你一定会感慨，原来是这样的啊！
我将横向的为你剖析，纵向的为你挖掘，通过反复揣摩，举一反三，让你成为孩子教育乃至生活方面的明白人。
我将以一个转述者、思考者、实践者的角色并以此为线索为你层层展开。
在转述者模块里，你将看到听到：
阅读专家：儿童究竟是怎么开始阅读的；
绘本之父：让孩子爱上书靠耳朵；
吴伯凡：最好的倾听是积极地沉默；
鲍威尔：不曾听过他人念书的孩子入学后将处于风险中；
莫言：当别人饱览群书时，我也在阅读，不过我用的是耳朵；
汪培珽：把故事书当牛奶“喂”给孩子听；
……
为什么朗读给孩子听，孩子长大后会比较优秀，更容易成功呢？在思考者模块里，我将从智力、阅读、倾听、语言、兴趣、保护性阅读、家庭教育、阅读障碍、人格教育等方面有序列、分模块、系统化的为你娓娓道来。
在实践者模块里，你将看到听到：
朗听指导：要领及禁忌；
朗听及单双向构建教学法；
其他教育问题探讨；
……
热烈欢迎你！
希望你在这里能有所收获，并迫切的希望和你一起交流学习。
