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21天的打卡写作就要收关，回顾一路走来，最难的是如何解决工作任务重和学习写作时间紧张的矛盾、几乎每天完成作业的时间都是凌晨、有时甚至是半夜起来完成的。我目前的工作性质使得我的工作时间远超八小时，有些情况是加班，有些情况是应酬，这种状况要维持较长的时间。除此之外要照顾家庭，一个孩子4岁在学习上需要各方面辅导，一个孩子才几个月，更需要花时间和精力照顾。而对于学习写作这件事自工作以来就是像压住我的一座上山，工作上要求要有这方面较高的能力，但自己恰恰这方面是弱项。打卡学习写作的机制让我像在跑步机上跑步一样，逼着一天一文，但正是写作水平差，因此成文的时间长，而且需要安静的环境，集中连续的时间才能完成，这让我每天多出一份很大的压力。处理好工学矛盾，我的方法简单粗暴，就是死扛。以我现在的写作能力和时间，我只有将写作安排在晚上，一般是哄孩子睡觉以后，把樊老师的作业按问题思维列出，一一作答完成，到最后一周，由于作业的深度及篇幅的要求，基本一篇文章要花两小时才能完成，中途有天实在晚上喝醉了，第二天晚上也坚持花了四小时时间补齐前天作业并完成当天作业。通过这样的死扛，基本能完成打卡写作的学习。
本次学习的收获第一是迈出了写作学习的一小步，这一步对我来说很重要，因为自参加工作以来，我始终为写作能力低下而苦恼，也一自在寻找方法，但前几年主要通过断断续续读书学习，工作写作就当训练的方式缓慢的提升写作能力，就是在方法寻找的过程中认识了樊老师，加了微信公众号，直到在21天前看到了老师打卡写作学习的召集令，我知道是时候逼自己一把了，一路下来很多困难都没料到，但我还是挺过来了，让我在写作路上有了好的开始。第二，深刻体验了坚持学习写作的艰辛和快乐，在参与的过程中让我进入一种体验，真是痛并快乐着，开始写作有种烦躁情绪，让我回到学校时光，老师布置作业总是要最后关头才完成，完成的过程也是费尽脑汁，后来体验到身体不自主的对每天写作练习的排斥感，毕竟这不是像吃饭睡觉那样是生存必须，要抵挡这种排斥感的过程也相当痛苦。但每当完成作业后，在写作营里点送投稿按钮，那种感觉真是无比轻松，一天的所有压力云收雨散，带这这种释放感，很快就睡着了。第三对写作能力的提升增强了信心，樊老师的学习机制设计得很巧妙，先是理论学习，水平高，很系统，循序渐进、深入浅出，然后立即行动当天交作业，有要求限范围，让你有明确的方向，不跑偏，之后打卡督促，对拖延症的人绝对约束。最后适时反馈，改进提升。这整套学习机制非常适合对我的胃口，我相信我能够从樊老师那里学到我要提升的写作能力。
之所以有这些收获，是因为樊老师真诚的教人之心和作为学生的我求学之心的心心相通。不然我也不会走完21天。
让我意外的是竟然有这么多同学在同我一起坚持，其中很多都为人父母或事业有成，在非学生时期还如此努力学习、死扛的人们必定会取得他们想要的成功。
让我遗憾的是自己在写作营的学习中有种被拖着走的感觉，如果要在班里排名的话，我可能是倒数几名。我学习了同学的作业确实无论功底，思考的深度，表达的技巧都高出我一大截。
这次活动让我搭建了终身学习的工具方法，首先找好的老师，然后进入好的学习环境，最后坚持下去。
关于写作我的努力方向是能在碎片时间写作，让写作成为吃饭睡觉一样自然而然的事。
主动遭遇进取之路诸多无法预料的困难，才是真正的行动者，我已成为写作之路的行动者。
