取经行动726/1001（17.9.20）
为什么要共读一本书？
1.形成真正精读的好习惯
共读一本书——第一本是《高效能人士的7个习惯》——每周一章节、朋友圈打卡分享、每周语音微课形式分享。
特别喜欢这个读书计划——因为自己的阅读习惯很不好，买回来很多书，有些翻过就过，经典的很少再来精读。感谢李星老师组织这次读书计划哦.....
2.做到高效输出
作者在“如何善用这本书”中提到：
建议各位不要对这本书等闲视之，大略读过便束之高阁；还建议改以老师的角色来阅读，除了吸收还能复述。在阅读的过程中，应有心理准备，预计在48小时内，与人分享或讨论读书心得。
所以，在读这本书时，内心就抱着这样认真的态度——要做输出和分享的，怎么样做到真正弄懂了， 能够讲明白了？是我的方向！
关于作者
作者史蒂芬.柯维
“人类潜能导师”、“思想巨匠”、“最具前瞻性的思想家”....
9个孩子的 父亲，50多个祖辈的祖父，曾在2003年被授予“最佳父亲奖”，他将此看成是他此生得到最有意义的奖项。
书中发现
在读“第一部分——重新探索自己”中，有这么一个故事：
作者遇到了一个困惑：“一个儿子学习成绩很差，与同学交往也不成熟，经常弄得周围人很尴尬。”作者和妻子都认为“若要十全十美，首先要做完美的父母。于是尝试用积极的态度来激发他的自信心，只有稍加进步，就对他大夸特夸。可是，所有的努力似乎都徒劳无功，这一切反而伤害了孩子的自尊心。”
为什么会这样呢？
我没看到书的后面的时候，我也开始思考......
父母的夸奖，是否让孩子提高了“自尊水平”，而充满自信呢？如果没有，父母应该怎么做呢？
接着往下看，作者给了答案：
作者分析了他和妻子“潜意识里都受到速成观念的影响，才会对孩子采取前面的做法。在我们心目中，这个孩子有失颜面，我们重视成为模范父母，维护良好现象，更甚于对孩子的关切，这种心态影响了对孩子的看法。在看待和处理这个问题时，忽略了孩子的幸福与快乐。”
我一直有一个观点：但凡孩子出现了“问题”，一定是大人的问题，也就是父母的问题。所以，你不要找借口说，我该说的也说了，该做的也做了，孩子就是怎样怎样，这样的父母很需要反思。
作者反思后：“摆脱了对孩子旧有的看法，培育了基本价值观的动机——不必再拿孩子与旁人比较，不必把固定的社会模式强加在孩子身上，这样反而能够平心静气的欣赏他的优点。相信孩子又能力应付人生的 种种挑战，也就不急于保护他免受外界的嘲笑。”
父母做了调整，几个月过去后，孩子渐渐有了信心，开始肯定自我价值，终于以自己的速度与步调发挥出了潜能。
小结
作者讲到自己培育孩子过程中的一段小体验，联系到思维定式来说，我们的思维是几十年已经形成的，已经非常固化，根深蒂固了，可是一旦你学会了一个知识点，转念愿意去尝试改变，做真实的自己，效能才会发生。不管怎样，表面的言行终究掩饰不住其背后的信息。
