这个学期，由于角色的转变，时间似乎成为了奢侈品。毫不夸张地说，我已经连续失眠三天了。老曹说这仅仅只是开始，以后习惯了就好。每一天的教学生活节奏是如此之快，阅读又落下了几天，心中深感慌张。新学期工作千头万绪，想得很多，想做的很多，但不积跬步，何以至千里呢？路还是要一步一步走，才能走稳健、踏实。
今天的自分教学组长会议上，老师们讨论了自分教学和学科融合以及有效教研这两个问题。我谈到了其实有效教研就如同我们的自分课堂一样，也要坚持问题导向。教研必须立足于老师们教学过程中遇到的最棘手的问题，通过集体多种形式的研讨，给予老师解决问题的方法，因为“问题即课题”。
13年我走上三尺讲台，没有教书育人的经验，遇到的难题不少。因为同事们都是新手，没有人引路，寻不到解决问题的办法，急得直哭是经常有的。记得第一次语文组教研，走进校长办公室，墙壁上赫然写着这样一句话：“问题即课题”。当时，校长云朵朵为我们解读了这句话的内涵。如果说人的一生总有那么一两句令人醍醐灌顶的话，这句“问题即课题”可以说影响了我的教学生涯。一方面，这句话给了我足够的勇气面对工作中多如牛毛的问题。每当我想放弃的时候，无形中似乎有一种声音在提醒我，问题的出现是常态，生活也好，工作也罢，人生不就是遇到一个个看似无法解决的麻烦，然后不断消灭它们的过程吗？如此一想，我便有了一股韧劲儿，如同“真的猛士”一般。另一方面，回首这8年的教书育人之路，正是有了这样的意识，面对麻烦，我似乎很少抱怨，想得更多的是寻求解决之道。虽然研究的“课题”不多，发表的论文也不多，但这些应对问题的经历促成了现在的我，尽管还是默默无闻，但好在还没有尝到职业倦怠的滋味，每一天都还很新鲜，如同最开始那样。我还保持着鲜活的状态，去迎接每一天不同的问题。
“问题即课题”，这是我的教育初心，新学期，我会继续捧着这颗初心，在教研组的工作中乘风破浪，一往无前！
