今天训练上课听讲。从幼儿园到一年级，对孩子们来说，四十分钟太长了。想让他们老老实实地坐下来，安安稳稳地听下来，几乎是不可能的事。
教育是慢的艺术，一年级尤甚。你必须耐下心来，一点一点去教，一点一点练习。
今天发现孩子们还是不会听讲，老师讲课时，有一大半的孩子是没有听的。他们的手里拿着各种奇形怪状的物品。铅笔，自己折的纸飞机，纸花，买的贴画，五星，小姑娘的美女贴纸，卷起的一点卫生纸，从橡皮上拽下的一点碎末，彩笔，书包带，手指……什么都有，拿走了这样，刚回过头来，又拿起另一样。
怎么办？没办法，没收。不管是什么，只要在手中，一律没收。而且，统一要求，上课时桌面不摆杂物，水杯放桌洞里，其他物品收拾整齐。先从物质上隔绝。当然，这只是我的理想。孩子们总会找到你想不到的各种各样的玩具。
所以，还有从精神上来想办法。上课四十分钟，要求要严格，要具体，要灵活。如果说:”请你坐的端端正正的，认认真真听老师讲课。”其实，孩子们说不知道该怎么办的。我们可以换一种说法:教放平，身坐正，手放好。小眼睛，看老师，小耳朵，竖起来。
当小朋友举手发言的时候，总会有一些小朋友也想发言，手举的高高的，不肯放下。这时，我就要求他们，当小朋友发言的时候，不发言的小朋友要把手放下，坐好了，竖起小耳朵，听一听他讲的好不好，跟自己的想法一样不一样。听完后，要说出好在哪里。如果不好，应该怎么做。
当老师发出命令的时候，先发一个预备命令，或者说三遍。今天我尝试着用”请你坐好了”的命令让孩子们坐好，连续三遍才能大部分孩子接受到指令，并做出相应回答”我就坐好了”。而”拍手”的游戏，连续三次，还是会有孩子不会应答。
课前准备，孩子们已经大部分知道找出数学书和练习本、铅笔了，部分还需要提醒。
今天上厕所非常拥挤，我观察了一下，问题主要是有部分男生喜欢在厕所前面聊天、追逐、打闹。明天再加强训练。
