今年雨水特别多，来这里半个多月了，似乎三天两头的下上一场雨，操场上的积水还没干透，又一场大雨下了起来。
这不又下雨了，还刚好刚上放学的时候，家长来接学生，班主任老师将孩子们送出教室到学校门口，家长接送处。如此一来，放学时间延长了很久。
学校一到三年级老师返校了，学校里住宿教师多了三四个，突然间，办公室就热闹起来了。再过个四五天，1-6年级学生全部到齐后，学校会更热闹吧!
连续上班的第11天，依旧感觉“迷失了自我”。看来人不休息一下，实在会过糊涂的。
今天课很少，仅两节课。中午午休时，找来两个四年级学生来进行辅导。不得不说收效甚微，使我一度怀疑是不是自己不会教书。
两个女生，花了一个半小时时间，来学习25个英语单词。这25个英语单词是这学期学过的，已经让她们三英一汉书写过，而且在今天的英语课上也再次一个一个地讲了一遍，也让全部同学读了一遍。可最终这两个孩子，X学得较不错，可依旧出现了不少错误。至于W，那可真是发音发音读不准，词义词义不知道，哎……真不知道是什么原因?
我不相信是W的智力不够，可为什么在我看来如此简单的事情，她依旧完成不了呢？可也不能仅仅只用她不用心来概括。只是觉得花了这么长时间，没有什么收获，有些说不出的滋味。
不应该如此，可事实就是如此……
不得不说，自己对四年级这群孩子们很失望。下午，四二班语文老师在发语文试卷时，我刚好在班里，看到了孩子们拿到试卷时的模样。看了之后，有些心酸。
一个小女孩，成绩很差。老师叫到她时，她去老师那拿了试卷。返回座位后，立马将试卷塞进桌洞里。然后侧下身，慢慢抽出来，拉到写有分数的地方，低头看了看。
原来，她是在意自己的成绩的。害怕其他同学看到她的分数后取笑她。可既然如此要“面子”，那为什么不用心学习呢!
我所面临的学生，总体来说，学习态度不端正，学习兴趣不足。有时候让他们将知识记下来，很多一部分学生完全无动于衷。不拿笔写下来，即使写下来了，也没记到脑袋里面。
有同学反馈自己“记不住”。我观察了一下，发现很多学生“不用脑子”，没有思考的能力!这是一件很可怕的事情，原本一个简单的问题，她们的回答方式就是“找笔记”。总觉得有些悲哀……
他们倒也有自己的兴趣点，可那些离知识太远!不然也不会那么残的成绩。
有时觉得自己挺可悲的，他们根本就不喜欢学习，花了午休时间陪他们学习，可他们倒好，只觉得这件事情有趣罢了!试想自己读小学那会儿，英语老师哪有专门找过那个学生进行一对一辅导!
哎……有什么用呢？作为一名教师，自己干着急，学生也不见领情!有时间的话，还是将时间留给自己吧!有些学生，真的不值得!
请原谅我的“职业倦怠”吧!自己是理想主义者，可事实的残酷打击告诉我“醒醒吧”!
20.6.11/四/阴/XCNXX
