本周贝壳周刊，高老师想换种方式，这次我们不聊小贝壳们的生活，想说说高老师的感受和体验。

      周六，高老师收到了一个小贝壳的微信，这是他的创意衍纸作品，是他用衍纸做的坦克，使用的是之前在课堂上教的衍纸基础卷来做的。看到这个照片我很开心，对于手工制作，“授人以鱼不如授人以渔” ，我希望他们能够使用所学到的方法，再加上自己的创意去制作属于自己的作品，而不仅仅是停留在模仿老师的作品的层面之上。其实这也是给高老师提了一个醒，在之后的手工制作中培养他们的创造能力，让他们有真正属于自己的作品。

图片发自简书App

      本周，“千奇百怪的房子”的故事正在继续，但是高老师却遇到了困惑。这些主题带给孩子们的到底是什么？是告诉他们房子是怎么演变的么？是让他们知道世界上最高的楼是迪拜的哈利法塔？显然，并不是。关于建筑和房子的知识有千千万，我们不可能在这一个话题里面涉及到很多关于房子的知识。那到底什么最重要？是思维的培养，是探索知识的过程，是最真实的体验。是需要我们抛弃自己原来的舒适区，放弃一个人讲授的方式，安抚自己的不安全感，去信任学生，把课堂真正放手给学生，让他们去寻找，去探索，我们需要做的是做他们的帮手，抓住课堂最核心的东西不放，头脑清楚，思路清晰，在他们探索之路遇到困难时给予帮助，指引方向，而不是手把手地一直扶着他们前进。这样，最终的结果似乎并没有那么重要了，重要的是高老师陪小贝壳们一起走来的过程，是小贝壳们探索知识的过程。

      高老师将和小贝壳一起成长，期待新的挑战。

      明天见！