最近都是在关注育儿方面的书籍，一直认为听书没有自己看书来得那么过瘾，或多或少也都是在进步的路上，所以也一直坚持着。
今天这本书中的观点，的确是颠覆了我原来的一些认识，原来学习就是这样不断被碾压，不停地反驳自己，不停地修正自我思维的过程。
关于现代人养育孩子，大部分的家长都是很焦虑不堪，生怕自己的娃娃输在了起跑线上。各位家长朋友，究竟我们在追寻不输在起跑线上的标准是什么？是让孩子早点上学吗？是让孩子多背一些知识点吗？还是让孩子学会更好地融入集体，更愉快地与同龄人相处呢？
本书作者强调了一个观点，让我不得不产生怀疑。作者指出，改变孩子的最终不是父母本身，我们唯一给的就是良好的遗传基因。剩下的较大影响来自于学孩子们的环境。影响力比较大的不是只有家庭环境，还有家庭之外的更多大环境。
这令我想到的是那句话：人是环境的产物。古有孟母三迁的故事，就是强调了外在环境对人生改变的重要性，更为重要的一种声音则是来自家庭：父母是孩子的原件。这些都只是个别的案例。在我一直以来的教育理念中，我们更多地不是去督促孩子背更多地知识，学更多地技能，而是找到更适合孩子的兴趣点，积极配合孩子把每一件小事做到极致的耐心和方法。
知识需要不断更新，技能可以不停地升级，而这些的背后都是孩子要有一定的学习力。这样的能力恰恰又是看不见，摸不着的，所以家长们才会着急，才会慌乱。
好好精心来梳理属于孩子自己的发展之路，更重要的是让孩子更多地融入在他们的同龄人中，让他们体会更多的融合感。
选择什么样的朋友会对孩子有着更为重要的影响，毕竟，我们不能陪着孩子过一生，能陪他到最后的都是他们的同辈人。
我们能做的就是营造好的家庭氛围，认真处理好夫妻关系，相当于给她起到了更好地情感保障。
