吴小悠一年级。
上午第一节语文课结束，郭老师和我们在教室里说要出去参加升旗仪式啦。然后我们出去站队，结果郭老师在教室里晕倒了，我们在外面排着队伍，郭老师没出来。怎么回事呢? 没想到郭老师倒在地上，我们班的一些小朋友去喊隔壁班的杨老师，还有人去李老师办公室喊李老师。
好多老师都来了，把郭老师抬到办公室去了。我们就跟着李老师一起下楼去参加升旗仪式了。妈妈问:为什么郭老师晕倒呢?是因为她可能不吃午饭。如果，想要做一个好老师，那可不能不吃午饭呀!有一个好身体才能做一个好老师。
郭老师，我们都很关心你。（20180606）
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爸爸的话：
今天下班还算早，吃完晚饭，陪宝贝女儿写作业，今天第一次尝试童喜喜老师的说写作文的方法，一开始她有点不愿意，我打开微信，给她作示范，她看到在微信里的语音一个字一个字跳出来变成了文字，感觉挺神奇的，马上就有了兴趣，终于第一次尝试了说写作文，主要内容是她们的老师昨天晕倒在教室的故事，花了十五分钟时间，连说带改，300多字，她又通读了一遍看上去，她挺有成就感的。之前，我辅导她写话的时候，往往半小时，才能写100字左右，今天用了说写的方法，效率明显提升，她的兴趣也明显提升。
说写对孩子的价值
1、可以让孩子尽快跳过在写字方面的思考，不再受“字会不会写“的困扰，直接训练她组词成句的能力，训练她的表达能力，训练她的文章结构的能力，训练她对新词的运用，对小朋友的成长帮助肯定是更大的。
2、相信坚持一段时间后，小朋友会更加自信，口头与书面表达能力一定会有较大的提升
3、很多新的词汇通过说写，得到了运用，通过运用，真正掌握了词汇。
