从女儿那里听来一个很有趣味的笑话，很能够说明作文的一些道理。
这个笑话的起因是这样的，一位教师要找出吸烟的学生教育并且送他们去戒烟室。于是，他找来了那四个有吸烟嫌疑的学生。他们当然是一致否认自己有吸烟的经历。于是，那位教师拿来一包薯条发给首先进办公室的A学生。他用两根手指夹起来吃，这个动作马上被老师发现。于是，他不由分说地被送进了戒烟室。B同学有了前车之鉴，注意了自己的动作。老师见他有所防备，就递过一罐番茄酱。B同学手抓着薯条蘸了点番茄酱，习惯性地弹了一弹。这一弹马上漏了馅，他也被识破了。C同学看到前面两个都栽了，自然不敢大意。他颤巍巍地接过薯条，正想往嘴里送，忽然门边有响动，门随着一声“校长来了”的声音而被推开。C同学吃了一惊。他连忙把手中的薯条扔在了地上，踏上一脚踩烂。当然，这一踩，他也露出了原形。外面只剩下D同学了，他像热锅上的蚂蚁，坐立不安。老师把他也请进了办公室。D早就在心中打好了算盘。不吃一根薯条。老师见他如此坚决，就说你可以带着薯条回去吃，说着随手丢过一根。D以为过关，大喜过望，稳稳接住薯条，顺便把他扣在了耳朵上。这一扣的动作，当然也出卖了他。
听完这个笑话，你会因为那四个学生的傻样而捧腹，也会说不可能有这样的事情。这当然只是一则笑话，但是却让喜欢思考作文教学的我马上联想到了作文的学习，因为这则笑话中的学生对于自己吸烟动作的不由自主、情不自禁让我联想到学生们在作文学习中往往不能够关注细节，所以写出的作文表现出的空洞、干巴、简单的特点。这其中的根源可以说是如出一辙。
生活中，那些老烟民们“夹”“弹”“踩”“扣”的动作是为我们所熟悉的。这则笑话信手拈来，组合在一起，产生了奇妙的讽刺和喜剧效果，获得了我们会心的一笑。而在一笑之余，这个笑话也提示了引起我们注意的作文方法。那就是关注细节。
从细微的吸烟动作出发（当然，不同的吸烟者在不同的情况下，还有不同的动作），到细小的特征，到其他的生活细节，生活就是由许许多多的细节组成。作者要善于在生活中通过细致的观察抓住这些有意义的细节，才能够在作文中表现出来，才能够唤起读者们的生活体验，从而激起更加他们的共鸣和更加丰富的美感体验。
