第十三章 行动的节奏
一、主要内容
1.我们对孩子的所有想法进行阻挠，因为我们认为孩子是无能的，他们都做不好，并且他们工作的节奏与我们完全不同。每个人都有属于自己的独特的行动节奏，这是不能被随意改变的。
2.我们一看到孩子在缓慢地进行活动，就会忍不住上前干预，以便他们能够快一些完成手头上的事。我们以为这样是在帮助孩子，却不知我们的行为反而是在阻碍孩子的自然发展，并会使孩子产生心理上的压抑。
二、读后感
1.今天还真放慢节奏，陪孩子一起逛超市，没推车子，以孩子的节奏，一起手拉手去逛超市。
2.玩颜料、玩水：
发现我家宝也不爱出去玩，一下午都宅家里，画画，玩水，爬“隧道”，跳跃。
第一次用手指颜料画的时候，是我帮她涂在手上，然后按了个小手印玩，从那以后，每次一玩颜料就要涂手上，然后按在纸上玩，现在越涂越熟练，还涂在小脚丫上玩，每次玩尽兴了，就洗洗，开始玩水。
最近，玩水也特别嗨，把水洒得到处都是，还会玩假装游戏，假装毛巾是“小宝宝”，把“小宝宝”放在盆里，让他睡觉。还把毛巾盖在身上，假装穿衣服，自己还说：“出来了！”（自己演绎林明子的《小手手，出来了》）
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3.大运动
自己爬到沙发上，不用扶自己可以跳下来。我帮潇宝设置了“隧道”，钻进去让我找她，嗨翻天。
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4.阅读
《我爸爸》，林明子系列，可爱的鼠小弟系列。自己拿来《我爸爸》要求读，我一读“这就是我爸爸”，就开始喊自己爸爸的名字。
