在我小的时候，大部分单位的子女如果不能通过考试寻出路，还都可以回到父母所在单位上班的，但很可能没有坐办公室的机会。于是我的耳边经常会有这样的批评声------要是不好好学习，回来当工人！那时的我觉得当工人也没啥，不像工厂里卡时间，还是满轻松的，只是没有办公桌而已。
稀里糊涂中，我上了重点高中，又考上了大学，于是我理所当然地进入大点的国企坐办公室，爸爸妈妈们终于松了口气。知识改变命运在我的身上得到了充分证明，在我的同龄人当中大多如此。
现在我的孩子上学了，发现教育他们特别费劲还没效果，无奈下我到处查找关于孩子教育方面的知识，无意中看到一个统计结果就是当前的成年孩子中有百分之65的人有啃老现象，有百分之三十的完全由老人供养，其中不乏大学毕业生，看到这组数据我震惊了，一脸愕然。那些毕业即失业，海龟变海带种种现象，原因到底在哪里，我以前没想过，因为我不是其中之一，我的孩子还在义务教育阶段。但我也看到有很多不是大学毕业的孩子通过自己的努力，不仅自立还能供养老人，这又是为什么呢？
回顾一下我们的历史就不难发现其中的问题所在。建国初期，文盲率很高，会认字的就可以找个铁饭碗，也有了独立生存的能力，恢复高考时，只要能考上大学的就会有稳定的工作和收入，也就相当于有了独立生存的能力。后来陆续改革，铁饭碗逐渐被打破，独立生活能力差的人就显现出来。而在这几十年里，社会在变，我们的孩子接受的观念没变，也就是家长的观念还是老样子---只要把学习搞好，其他的都不用管，长此以往，孩子就失去了人格的成长，长大后也就没了独立生存的能力。知识能力与独立生存能力同样重要，学校是负责学习的，给孩子提供知识能力，独立生存能力与人格的成长息息相关，必需由家庭教育完成。
时代变了，环境变了，我们的思想也要跟上，家庭教育也需与时俱进。作为家长，我首次感到自己的责任如此重大，真所谓任重而道远！雄关道道真如铁，而今迈步从头越！
