每个班级里，一定都有这样一位学生。
他们成绩优异，智慧超群。性格方面，开朗大方，温文尔雅。不扭捏，不执拗。上课时，逢老师提问，别人低下头恨不得立时隐身，而他们却敢于直面老师探寻的目光，一脸云淡风轻。
下课铃声响起，别人立时三刻地奔向操场撒欢去玩，或者掏出手机打游戏，而他们却拿起课本深思：这个题目，是否还有第五种解法？
在他们的生活中，处处充满了鲜花、掌声、肯定、表扬、夸奖......
老师、家长、同学，都对他们赞口不绝口。
这样的存在，就是传说中的学霸。
我是一个五岁男孩子的妈妈，说实话，我很羡慕这种别人家的孩子，我也想倾尽自己的全力，培养出来一个君子端方的学霸。
我在一家旅行社上班，去年曾给本市一个重点高中，一个高三班级的学生，代办过新加坡个人旅游签证，用于他们赴新加坡，参加英语SAT考试。
在与这些学子们，就签证材料交流的过程中，我发现，他们自信的气质，谦虚有礼的做事态度，真的让人有如沐春风的感觉，不仅学习好，待人接物皆是进退有度，说一口纯正的英语，就如同母语般流利，有些学生拿出的各种竞赛获奖的证书，更是让人叹为观止。
记得当时我还跟同事感慨，我说这些孩子，真的颠覆了我对学霸的固有印象，在此之前，我以为沉浸在学海中的学霸，是个书呆子的形象，但是这些孩子，真的是太优秀了。学霸之所以称之为学霸，不仅仅是因为他们学习好，他们各方面，都十分出类拔萃。
绘本，是孩子认识这个世界的窗口，而绘本中的故事，可以在潜移默化之中，传达道理，传授知识，如同春风化雨，润物无声般渗透给孩子。在故事中呈现出来的宏大的世界观，会让孩子知道，这个世界有多么的精彩纷呈，故事情节中展现出来的不同人物的命运，不断挑战着他的想象力，在故事中积累的大量经验，让他的思维更灵动活跃，性格也会更加坚强乐观。
而五岁的孩子，我亦觉得，时不我待的，要开启他的英语启蒙了。
绘本故事和英语启蒙相结合，还要同时兼顾到小男孩的兴趣点，于是我给他选择了一套《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》的故事，开启这段愉快的英语启蒙之旅。
01.像托马斯一样快乐成长
“托马斯和朋友”这套丛书是以：“成为真正有用的人”为核心理念，我觉得这对教育一个男孩子，非常的实用。在这部《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》的故事中，我们一起认识了一群，性格各异，五颜六色的小火车。
这些小火车的性格，也许并不完美，但却非常真实。他们的性格，有的勤勉憨厚，有的幽默风趣，有的善解人意，有的拉风酷炫，有的助人为乐。这些性格不同，想法不同的小火车，在相处中，有欢乐，也有争执，在这些吸引人的故事中，一位五岁的男孩子为之着迷，这些善意的小火车，轰鸣着，闯进了一个小男孩的心中，在他心中，播下了心怀理想的种子。
“托马斯和朋友”的故事中，没有生硬的说教，也没有强行上价值，而是通过一个一个的小故事，让孩子感受到了如沐春风的善意；学习到了彼此间合作的重要性；发现自己的长处不自卑；勇敢直面自己的问题并去解决掉；控制自己的情绪不焦躁；学会与周遭的一切友好相处。经典之所以称之为经典，就是在于，这些故事，教会了孩子，美好和友爱。
“托马斯和朋友”是著名的英国学前教育品牌，在180多个国家和地区都有发行，拥有70多年的历史，专注于培养儿童的高情商。
而在学习成绩之外，我最看重的，是孩子性格的养成，我希望他的性格，可以大气开阔，不执拗，不纠结。我希望他可以交友广泛，明媚开朗。我自己的短板和弱点，就是情商不高，因此吃了很多亏。所以当然不希望我的孩子，走我的弯路。
比如在丛书的《詹姆士嗡嗡嗡》这个小故事中，小火车詹姆士一开始瞧不起小蜜蜂，对小蜜蜂的态度甚是粗暴，而在小蜜蜂蛰了他之后，他想出了嘟嘟的鸣响喇叭、快速的在车道上转圈、用水想把小蜜蜂冲掉、喷出白烟等办法赶走小蜜蜂，可小蜜蜂丝毫都不在意。
最后，詹姆士想到了好办法，去寻求另一个小火车特雷弗的帮助，将小蜜蜂送回家，小蜜蜂们回到了蜂箱中，皆大欢喜。
在这个充满童趣的故事中，没有强行对抗，没有必须非黑即白的分个对错，而是春风化雨般告诉孩子，尊重、合作、友善和大度。
我希望自己的孩子，可以通过阅读这些故事，在托马斯的陪伴下，快乐的成长，成为一个受群体欢迎，受大家喜爱的人，被这个世界，温柔以待。
02.开启英语启蒙之旅
《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》，是著名的兰登书屋经典英语读物。在这套从书中，由14个趣味的双语故事，展现出来了340多个重点词汇，30多个重点句式，寓教于乐。
从这套童书开始，我带着我家这位五岁的小朋友，开启了他的英语启蒙之旅。主要是从四个方面，让他初步感受这门未来必须要掌握的第二外语。
听单词，听故事，主要是让他感受一下英语的韵律和语调。《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》这套丛书中的英语单词，浅显易懂，贴近生活，读起来朗朗上口，节奏性强。
看图画，读故事，可以让他轻松理解到哪个单词，对应着哪个故事情节。大开本的书籍，画面颜色明丽鲜艳，小朋友读起来爱不释手。画风超赞。
选情节，讲故事，挑选情节让孩子开口朗读。因为这些故事是孩子的心头至爱，所以随着反反复复不断的阅读，五岁的小朋友甚至可以对这些故事，倒背如流。他自己也会跃跃欲试的要讲给我们听。这个时候，我都会鼓励他，念英语单词来讲给我听。
玩游记，记单词，复习巩固所学单词。在这套《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》中，像是彩蛋一样，还附赠了超多的游戏连线页，小朋友每每发现都会异常惊喜，迫不及待的完成书中的连线页，我亦惊奇的发现，在潜移默化中，他竟然记住了这么多的英文单词！
我想，通过阅读，他培养出来的自学能力，会是未来可以让他受益一生的核心竞争力！
或许，孩子比我们想象的，要聪明得多，学习新事物的能力，甚至强过大人，我们根本无需去担心，他自己学不会，只需要信任孩子，放手让孩子大胆去探索，提供力所能及的条件让他多阅读，孩子的大脑，就会不断去转动，去思考，去学习，在这个学习的过程中，他会对新事物英语，有他自己的解决方法，通过阅读养成的自主学习习惯，受益终生。
03.让孩子爱上阅读
那些经典的故事，会在无形中，潜移默化的教会孩子，高情商的做事方法。在这套《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》中，故事经典的案例，教会了孩子如何去解决问题，如何去化解矛盾，如何去融入集体，如何果敢善良。为孩子解决问题提供了方法，告诉孩子如何去做。
经常阅读，可以让孩子的思路发散，思维敏捷，乐观幽默，个性坚强又随和，不钻牛角尖，不执拗。这非常有利于培养孩子迅速的，灵活的解决问题。培养孩子积极开朗的个性。
故事中，优美的英语辞藻，朗朗上口的句式，经典的故事桥段，是为孩子的第二外语的语言表达能力，在做积累。不积跬步无以至千里，量的积累，才能促成质的飞跃。
听英文故事，是孩子在大量的输入，为将来的输出做准备。
听故事长大的孩子，情绪会非常的良好，不会焦虑易怒。
在这套《我爱阅读.托马斯和朋友双语阅读绘本》中，孩子会发现，书中的主角与配角，也时常会和自己一样，面临着成长中的各类问题，这自然而然的，就跟孩子产生了情感的共鸣，让孩子更易于接受，书中传递的道理。
随着故事的发展，书中给出了解决问题的方式和方法，这就自然而然的引导着孩子用更加积极，更加阳光的心态，去面对困难。引领着孩子改变情绪，提高孩子的情商。
伍德罗.威尔逊曾说过：书籍，是通过心灵观察世界的窗口。
而临睡前，是孩子最为放松，惬意的时候，这个时候是孩子大脑记忆知识，最为牢固的时刻。
在临睡前给孩子读上一个故事，不仅增强了亲子关系的亲密程度，也同时增强了孩子的语言表达能力，让孩子受益终生。
