大家好,今天我和大家分享的主题是:以提问的方式激发孩子的自主探索能力
说起自主探索能力,我们都知道那是自己主动去学习、主动去观察、去探究的活动。孩子自己想干的事情,往往都会更加专注,收获也会更多。那我们作为家长平时应该怎样激发孩子的自助探索能力呢?今天我给大家分享一个故事来帮助各位家长达到激发孩子自主探索的能力。
在特定的情景中提出问题
有次郝哲妈妈让他切苹果,郝哲便找来刀子,按照平时习惯竖着切苹果的方法,将苹果切好了摆放在盘子里,剩下的苹果核被切成的形状就好像两只小耳朵一样。
在切第二个苹果时,郝哲妈妈说:“你要不要换一种方法试试,这次不按竖的切,按横的切怎么样。”
郝哲的兴致被激发了,连声说:“好,好好。”
郝哲妈妈说:“那你想想看,如果横着切苹果,会有什么不同呢?”
郝哲看了看桌上刚切下来摆在桌上的苹果核说:“估计所有的核都能够看见,刚才竖着切的有些苹果籽藏在果核里了。”
妈妈说没说什么,只是示意孩子切苹果。
郝哲将苹果切成两半,他特别兴奋,并将另一半苹果拿给妈妈看,还说到:“妈妈,看,苹果核是一朵‘梅花’,五个花瓣,这好神奇。”
妈妈再问道:“你觉得怎么会呈梅花状了呢?”
郝哲说:“因为改变了切苹果的方式。”
过一会,盘子里的苹果变成褐色了。
郝哲又问妈妈:“为什么,会变成褐色?”
妈妈说:“你在网上查查,看网上是怎么解释的?”
郝哲打开电脑查到了答案:“是因为,苹果里含有一种酶,这种酶在空气中与氧气产生化学反应,而变成了褐色。”
在以上这个对话过程中,妈妈通过提问的方式引导孩子思考问题,并鼓励孩子尝试自主去解决问题。
孩子妈妈引导他用不同的方式去切苹果,打破孩子的思维定式,激发孩子的探索欲望,让孩子从多角度去思考问题,培养孩子的思维灵活性。
孩子对事物充满着好奇心,但是他们在观察和探索事物时,因为年龄小,往往存在盲目性,所以,也难以集中精力。因此需要在父母的引导下才激发孩子的探索欲望,同时在父母的引导下才能按照合理的顺序观察事物。
所以在孩子探索问题的过程中,家长也需要参与其中,多提出更多的问题,培养他们的探究兴趣;同时对孩子提出的问题,家长要持鼓励的态度,要保持孩子的求知欲望。孩子在探究过程中会形成一种自主学习的能力,同时专注力也会提高,这样孩子的学习兴趣也会提高,并且逐渐成为爱学习的孩子。
好了,我的分享就到这里了,希望对大家有所帮助。