认识苏娟老师是在三年前的一场思维导图的沙龙分享上，那时候就认为思维导图是一个即美观、又实用的强大工具。但每次提笔刚写几个字就觉得不忍直视，自识为我这个缺乏美感、缺乏天赋、思维跳跃的人是不适合做思维导图的。所以一直是心向往而却步！
最近二年越来越发现思维导图的普及与应用之广泛。身边越来越多的培训师做课程开发做课程笔记都会用到思维导图，好像不会用思维导图都不好意思说自己是培训师。甚至看到学员刚上完我的培训课立马用思维导图做了一个学习笔记。那精准程度，感觉比我本人都清楚，我有种他拿着这张思维导图马上就能上台讲课的感觉，作为老师有种深深的危机感。
即然决定学习，就要学最权威的。作为思维导图创始人东尼 博赞的亲传第子，苏娟老师绝对是不二人选。这不光是因为她在这近十年的时间专做思维导图的这一个培训项目的深度，更是因为她也在不断的学习跟思维导图相关的课程：如金字塔原理、图片引导和结构性思维等……花费了大量的时间和精力去拓展思维导图的广度。这样的老师是值得我以心相许的。
虽然我期待已久，第一天的课程仍超出了我的期待，很多知识、观点让我听后受用无穷。比如：苏娟老师说：“笔记不是记录别人的话，而是输出自己的思考。”瞬间让我觉得多年的笔记都白记了。比如思维导图的线条不要画成“冲天炮”和“吊死鬼”，一下子让我明白了为什么我原来的思维导图那么丑啦！比如联想开花和联想接龙，我马上就想到可以用这种方法来辅导儿子的作业。像这样好玩、有趣、有用的知识点太多了，让我对明天的课程充满期待。
在今天的课程中我画了三个思维导图，布置第一个作业时，我内心的独白是：“天呢，我才学2小时，我怎么画？”最后竟然画出来啦！虽然是学员里面最丑的，但我本人很满意。第二个思维导图老师刚布置完我立马提笔就画，画完自信心爆棚。第三个思维导图我刚刚画完，是对今天一整天课程的复盘。这是我平时最不喜欢做的事情，我一直觉得自己记性不好。当思维导图画出的那一刻，虽然还很丑，有的还画错了，但我深切的感受到了自己在三个图中的进步，我坚信我能学会维导图了。
