2019年3月8日，丽人节偶遇二月二，我们在晨读中收获着，成长着，让古诗词滋润着我们的心田！
粗心大意，忙中出错
是自己太粗心，还是我实在太忙了？周四放学前告诉孩子们：明早的晨读是《春夜喜雨》，我也勤快地把古诗板书在黑板上，孩子们也为此而小小地窃喜，因为这首诗我们背过啊！
下班时从微信群中发现：周五的晨读内容是《浣溪沙》，索性将错就错吧，反正《春夜喜雨》也是晨读内容。
早上，走进班级特意先看了一下黑板，真不错！原来我的小助手杨思瑶发现了我的错误，已经把晨读古诗更正，看看她的板书不亚于我的字，很是欣慰！其实这首《浣溪沙》我们也背过，孩子们已经开始构思诗配画啦！
成功抢麦，自信倍增
今天的我们很是幸运，手机、电脑分别抢了3和13号麦，两次机会上麦，太棒了，我们立马精神起来，打算一展风采！复习环节，我们美美地诵读了《城东早春》；新课环节，我们又展示了《浣溪沙》的题目和上阙，两次展示我们都为自己的成功诵读开心，上麦展示再次增强了我们的自信！
聚精会神，静听赏析
这首词，我们虽然背过，可是对于诗意的理解不是很透彻，当李利敏老师在组织我们诵读理解时，教师里异常的安静，也许因为网络不太好，大家生怕听不清，错过什么吧，个个精神抖擞，坐姿端正，直视着大屏幕！
我们展示下麦后，抽查了几名孩子的背诵情况，不得不服气他们的记性还是蛮不错，虽然已经背过好久，有了这节课的理解学习背得更加顺畅了。于是我就在此基础上加深了难度—读出感情、读出韵味，深入挖掘古诗的内涵，让孩子们进一步理解到诗人用寥寥数语写出了内心因为自然变化而产生的无限触动：去年今日，同样的亭台楼阁，同样的暮春时节，怎奈岁月匆匆，物是人非。春去秋来四季更迭，花去花开尚能重来，可是人的生命却是不可逆转的，我们应该怎么做？
孩子们再一次感悟到：一年之际在于春！我们应该：惜取少年时，不虚度时光！
当堂配画，精彩依旧
因为预习错误，我们的诗配画只好当堂完成，我也为我的失误给自己点惩罚，给孩子们点奖励—耽误半堂正课时间让他们完成诗配画！也许是有了上学期的基础，也许是理解深刻自然得心应手，20分钟时间大部分孩子完成了作品，一张张作品或线条流畅，或色彩搭配合理，让我不得不对他们刮目相看！
想想孩子们能有今天的成就，这不多亏了“彩虹花晨读”给予了我们平台吗？我们不仅学到了知识，也提升了能力，感谢有你—彩虹花，我们心中的花！
