文/Lois
这个道理对于阅读而言也同样适用。
读完《如何阅读一本书》再看《如何有效阅读一本书》体会就更深刻了。虽然都是指导人们如何阅读，但内容却千差万别。
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第一本从阅读的四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读分别进行讲解如何进行阅读。
其核心在于：学会问四个问题——1、这本书在谈什么？2、这本书细部怎么说？3这本书说的有道理吗？4、这本书跟你有什么关系？
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这与第二本的四个问题：1、这本书讲了什么内容？2、你最喜欢说的那一部分？3、这本书对你有什么影响？4、它的优点又在哪里？有不谋而合之意。
虽然第二本没看完，但它大致的框架已了然于心。即根据读书的五个步骤：选书——购书——读书——记录——活用，分别详细描写了如何用笔记管理读书生活、用购书清单指名购书、用笔记把读过的书变成财富、通过从读笔记提高自我。
其中的详细程度不得不让人钦佩。包括列购书清单的诀窍用什么样的纸、清单制作方法、在线清单的优缺点等等，竟然一五一十、毫无巨细地罗列其中。
不过，在我们现在看来肯定会觉得很荒谬，尤其在这个信息碎片化，连书都越来越少有人读的社会，这样的举动恐怕只有真的热爱阅读而且只专注于读书的人才会做的吧。
另外还有，看到“把读书相关信息记入同一本笔记”这一章节，头大不止一点点，密密麻麻的各种信息杂乱无章地投入一本自己中，与我而言，我是不会有再翻看笔记的欲望了。
还有像“剪报式”“复印粘贴式”的笔记形式在当下也是不太现实的了。
尽管如此，它的初衷是为了帮助人们有效的阅读，最后强调的学以致用对于帮助人们提高自我还是很有一定效的。
阅读的方法千万种，关键还在于自己如何筛选、甄别，别人的方法不一定都有效，找到适合自己的才是最重要的。
