9月3日，我有幸和我们太平小学全体教师观看了洛阳市教育局组织的2020年度小学数学教学研讨会，一天时间先后观看了几位优秀教师优质课和观摩课，让我颇多感悟，受益匪浅，每节课都有着自己的独特之处，尤其是陈向锋老师执教的苏教四年级下册《多边形的内角和》，陈老师让我看到了这是一节非常有深度的课，还有高艳老师等等几位老师，在课堂中表现出来的沉着，机智，对学生鼓励性语言，我想给观看的每位教师留下的不仅是佩服，我想更多的还是反思，下面，我就谈几点自己的心得体会：
一.重视课前交流。每位老师都非常重视和学生进行课前交流，通过课前交流拉进师生关系，在课前谈话中就让学生被老师吸引，对老师感兴趣，集中了学生的注意力。
二. 打破课堂常规。几位老师都勇于创新，将学生完全放开，去允许学生出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，重视了课堂中生成的资源，灵活机智的处理课堂中的突发状况，通过一步一步的引导，耐心的等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。
四. 数学教学生活化。数学教学一定要紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中，无论是对新知识的引入或巩固都要紧贴生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中讲课的教师们都要从学生生活实际出发创设教学情景。
五. 不断完善课堂教学。应该说每一次的数学教研活动，我们都会从中吸取很多好的教学方法，也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中都在不断的学习，琢磨，不断的完善自己的课堂教学，从而不断的提高课堂教学效率。在教学中，我们都追求一个目标：让学生学会知识并学会运用知识，感受数学学习的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
通过这次研讨会更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吸允知识的甘露，走出属于自己的路。
