校园里那片樱花开了！
那是早樱，满枝满树粉白色的樱花，像一片粉色的霞，在绿柳边在蓝天下，那样洁净，那样清纯。“香雪海”三字，用在樱花身上实在贴切。百度了樱花花语，“纯洁优雅、淡泊高尚、心灵美，是爱情与希望的象征。”果然，甚合我意。
一阵风来，点点花瓣随风飘舞，樱花是灵动飘逸的。如轻盈的笑声，盘旋在半空，樱花是清秀可爱的。即便一阵风雨过，凋零一地的樱花瓣如颗颗晶莹的泪，樱花是凄美浪漫的。如此美景，辜负了岂不可惜。三生三世，十里桃花，折颜上神为桃花之美而折颜，三生三世里美丽的邂逅、浪漫的记忆皆因为那曼妙的十里桃花。
初中三年，于这届孩子来说，这是在实验的最后一个春天，这个春天，岂能只有做题和作业，岂能没有诗和远方。
戏剧单元，是初中阶段最后的新授课，因为不在考试范围，往往被忽略，总是被遗忘。这册戏剧单元又被砍掉一篇《音乐之声》，总共三篇节选，《威尼斯商人》《变脸》《枣儿》，又何必要节省这几节课呢？
与其讲评其中人物性格，不如表演读出来；与其分析戏剧特点，不如表演读起来。然后再读一读附录《关于戏剧知识》。一定比老师自个儿讲要有趣得多吧。
于是，樱花和戏剧一起粉墨登场，在春天的校园里。
雪茹和翁楠，这两个女孩，都要读《枣儿》中的小男孩。用她们的细腻读出了男孩的善良、调皮和期待。
延奥，爱好体育的阳光男孩，在学习上却不自信，然而，在戏剧单元的表演朗读中，却是最为积极的一个。他第一个举手要读老人，他落落大方演读的时候，谁不为那份自信散发出来的帅气而赞叹。
张冰，班里最魁梧的男子汉，他有洪大的嗓门，写的字他人往往认不出来，他回答问题时就像KTV中有些麦霸，话筒在他手中别想传递，想到什么就往往长篇大论，引得同学们哈哈大笑。戏剧表演读怎么可以少了他的风采，他演读的夏洛克和常四爷，可是实在经典啊。
李琳演读鲍西亚，读出一个俏皮的女律师；王欣烨演读的尼丽莎，台词不多，却是读出了人物的内心。
王政读旁白，是最合适的，就好像我听到的画外音，沉静、客观，不带感情，但是他懂得什么时候该慢一点。
娜娜读《变脸》中的孩子，那个被拐卖的苦命女孩，叫“爷爷”时，娜娜的声音里都带着颤音。
汪磊，已经读得颇有味道了，读着读着，感觉这孩子自信心越来越足。
还有陈俊杰，平时无话，但是分配给他的角色他多少用心啊。
秋宇和吕琦还有贤辉，演读地主黄世仁、奴才穆仁智和贫苦农民杨白劳，演绎得活灵活现。杨白劳看到自己的手印被强迫按在女儿喜儿的卖身契上，瞬间倒下。没想到我们可爱的贤辉同学读到这里一声惨叫顺势倒下，倒在春天的芳草地上。大家给予他们热烈的掌声。
如果在教室里，拘束在小小的课桌椅方寸之间，岂能如此自如，连转身都困难，又怎么放心地施展动作；何况教室里冰冷的磨石地板，怎敢将自己的身体放心地倒下。而在自然中，在花树下，在蜜蜂和花瓣飞翔之间，在被春天的太阳晒得暖暖的散发草香的草垫上，才敢放心地倒下啊。
意外！惊喜！没有任何戏剧表演培训的孩子们，他们在这片烂漫的樱花树下，没有彩排，连对词都来不及对过，第一次表演，没有扭捏，没有紧张，没有拘谨，能够这样放松而逼真的演绎出来的，只因为身在自然心中自由，少年的心就该这样放飞啊！米兰·昆德拉说“生活在别处”，生活不止眼前的苟且，还有眼前的诗和身边春天的田野。
我想，这片纯净烂漫的樱花，这个春日融融的下午，这片带着花香的泥土，和肆无忌惮的欢笑，必将成为这群烂漫少年一个美丽的青春记忆吧。
正如十里桃花对于白浅，对于素素，历经三生三世，依然抹不去好闻的特有的桃花香味。
【无戒写作日更—13】
