无意间翻到这张照片，回忆侵扰，仿佛又回到了五年前的那段时光。是的，五年前，我在村里当教师。根据课表安排，主课语文，兼任音乐、美术、体育各科。村里的冬天特别冷，但是冬日的阳光却特别暖，就算没有暖气，也不会感觉到寒冷。那时的我有梦，再清贫的日子也能让自己过出不一样的情调。

作为一个语文老师，最喜欢的却是体育课，喜欢在一个温暖的午后，带着孩子们来到尘土飞扬的小小操场，慢慢的跑几圈，带着孩子们抻抻胳膊抻抻腿，转几圈，然后围着小小的操场做各种游戏。游戏玩累了，就一起围坐在操场边的国旗旁唱歌，稚嫩的童音柔美而干净。班里总是有几个小姑娘喜欢表演一些我没有教过歌曲，还有几个小姑娘总是把歌唱的特别好听。就算是老调的校歌也能被他们唱的格外动听。那时的我呀，跑步没有他们快，跳绳没有他们多，唱歌也没有他们好听，但是他们就是喜欢围在我身边，用一种特别天真的眼神看着我。

还有音乐课。学校里有一家年久失修的电子琴，同行的朋友竟然神奇的把它修好了。这架琴就成了我们音乐课的最大乐趣。我自己本身唱歌跑调，但是跟着音乐唱，孩子们却总能唱的非常好听。有一次我们在外面唱歌，被同行的朋友听到。他坚决都不相信这是我教的。其实我自己也不相信。孩子们的创造力就是如此的神奇，能够通过自己的想象补出我唱不出来的那一大部分。每一个孩子都有无限的可能。

语文课对于孩子们来说就是讲故事，在天上盖云房子，听乌鸦喝水的故事。最喜欢看他们闭着眼认真背书的样子。年少的他们总是相信故事是真的，总是喜欢天真的问一些问题。印象最深刻的是学女娲造人的故事的时候，有一个小朋友问我“老师，我们人不是猴子变的吗？”很多小朋友都用好奇的眼神看着我，我知道，很多孩子相信自己是泥捏的。我的回答是“嗯，我们班一部分同学是猴子变得，还有一部分同学是女娲娘娘用泥捏的，我也是用泥捏出来的”我想尽自己的所能，保护他们的好奇心。有些知识他们早晚都能学会，但是童心却是会消失的啊。

那时的时间仿佛停止了一样，一直到现在我都能回忆起自己呼吸的声音，能回忆起清晨从林间吹来的风，能记得傍晚天上如火般的晚霞。然而，冬天也是一个残忍的季节，很多老人都熬不过冬日的严寒。我们总能在某个微凉的清晨，听见村里大喇叭传来的哀乐，我们就知道，又有人不幸离世。每当这时，总能看到大片大片的乌鸦停在学校门口那片树林的树枝上，一动不动的站着，有时又好像接到命令一样，齐刷刷的从头顶飞过。在城市里，已经很少见到这么堂而皇之，光明正大而又成群结队的乌鸦了。

那些孩子们，大多都是留守儿童。说着我们勉强能听懂的方言，脏兮兮的小脸，破破旧旧的衣服。时常会用胆怯的眼神看着我。可是他们的快乐可是真的快乐啊，单纯的没有任何杂质，仅仅是因为跑跑跳跳。小孩子们的友谊也是单纯而又高尚的很，我有辣条，分你半根。辣条是所有友谊的开端。

五年后，我离开了那个小学，整日奔忙在无尽的工作中，夜晚也会望着窗外的霓虹灯出神。虽然还是老师，却被各种事情牵绊。教学对于我来说渐渐地不再是一件快乐的事情了。我要在乎自己教的班的成绩，在乎和学生的关系，在乎自己的教学任务有没有完成，工作做得是不是出色，材料交的是不是及时，各种评比有没有拿奖，在周围人都在紧张的要求你成长的时候，忍住泪水，努力的让自己在各种琐事里奔忙。为了别人眼中所谓的优秀努力的难为自己。就像是我最喜欢的一句是“远方有一只伟岸的屎壳郎，披星戴月 劳作一世的荒唐”我就是那只屎壳郎吧。有时也会觉得希望就在远方，自己总能做到比别人优秀。可是，比较来的优秀并不是我想要的。停下来的时候依然会感觉到无比的空虚。

今天上课之前，班里的孩子偷拍了这张照片给我。我还是我，粉笔字依然歪歪扭扭，写起字来依然认真，身上的西服似乎还给自己增添了一丝丝的成熟和职业。看着照片里的自己，突然就想起五年前那个种满梦想的自己，那个单纯而快乐的自己。才发现，我似乎已经丢失了太多了。

不经意的回忆总是能让人找到自己。念念不忘，必有回响，希望自己能够在繁忙的日子里给自己留一丝空间，坚持自己最初的梦想。走下去，希望我永远都只是我。