教会孩子怎么做，而不是替他做
以前老人总说“可怜天下父母心”，现在觉得那是父母为子女操劳的心可真的是可怜。辛苦积攒一辈子不够为孩子付个房子首付，那是好的。不好的，就算赚一辈子的钱还不够孩子挥霍一阵子。
留给孩子金山银山，不如留给他做人处事自立的能力。
教会孩子怎么做，而不是替他做。
有些父母话说得太多，手伸得太长，管得太多，做得不少，结果却不定尽如人意。那才是真的“可怜”吧。
之前有个新闻，一个三十多岁的小伙子，在家上网玩游戏，不肯出去找工作。天天住家里的，吃家里的。老两口也是农村人，没啥文化，就这么一个宝贝疙瘩。养着呗。
可是却还是给电视台打电话了，请求专家帮助，因为养了儿子三十多年，慢慢养不了。
因为老两口年龄越来越大，“孩子”的需求也越来越大。
除了玩游戏，还要下馆子啊，没钱，就要，要不到就偷，把家里钱都偷了买“装备”了。
看着电视里老两口哭天抹泪地“可怜”，再看看那个大孩子的理直气壮，到访的专家都头大了。这哪里是孩子，这就是供了个“活祖宗”啊。
那小伙子头脑清醒，理由充分说：有他们养我干吗要工作？工作又累还得看别人脸色。我为什么不能不工作，在家挺好啊，他们生了我不就得养着我吗？养大了就不养了吗？
后来又坦诚：刚毕业的时候去找过工作，干俩月，跟别人相处不来，不会那些所谓的“为人处事”。索性在家里了。
原来不是不会干活而是没有适应社会的能力。说白了就是完全不会解决问题。
由此可见，教会孩子社会能力，比把他养得五大三粗身强力壮而如同残疾要重要得多。
可见那对“可怜”的夫妇是包揽了孩子多少的问题。
培养孩子的社会能力，就是要陪着他解决问题的能力。遇事、对人、或者帮助别人解决问题，都需要有很强的思维能力和语言表达能力。
做父母的应该尽早地教会孩子能力，而不是替他完成。
首先，教会孩子语言表达能力，注重孩子在文字方面的积累。由语言再到逻辑思维能力的提升。
其次，教会孩子观察、理解别人的感受，明白自己的行为会为别人带来什么影响。
再次，遇事引导孩子寻找更多的解决问题的方法。
还有，告诉孩子多去考虑后果。如果那么做会怎样，做个假设，然后 什么方案可行，再选择。
注意，给孩子解决问题的机会，大人只做引导和鼓励。
不要万事都帮孩子操办好，那不是为了孩子好，不是伟大的父爱母爱，而是剥夺了孩子成长为社会人的权利。
等到孩子适应不了社会，自暴自弃的时候，父母能养他们多久呢？
等父母老去，孩子还不得不面对社会的时候，留给他再多的财富，都不如一种能适应社会的能力。
