时间好像偷偷加快了步伐，很快又结束了一周。细数过去一周的工作和生活，平常重复，没有什么特别重大的“新”，但偶尔的小“故事”又让每一天变得特别。
上周让我有所感悟的小事:一个男孩在课堂上没有按照老师要求记笔记，一直在摆弄修正带，老师提醒数次后，依然我行我素，甚至对老师“义正言辞”的说:“我没做错事！”当时这位老师很生气下课就把这个学生“教育”了一通。作为他的副班主任，我又和他聊了一下，其实他知道自己做的不对，但碍于面子又不想承认，当时也不是想和老师对着干，就是不想去记笔记！我很理解他，从平时的表现来看，他虽然学习不好，但还不至于成为一个“坏学生”，教育加真诚交流，他愿意给数学老师道歉。这件小事让我思考，其实大多数孩子本性都是善良的，大多数调皮的孩子也只是不爱学习而已，不爱学习对一个学生有错吗？有错但好像也没有错，我会告诉学生们好好学习可以给你带来什么，也会用各种方式强迫他们去学习，如果强迫换来的是种种叛逆或者其他更过分甚至可恶的回馈，那么是不是可以放了他，先不讲学习，先从如何做人开始呢。对于一些聪明但又不学习或者已经放弃学习的孩子，我更多的是哀其不幸，怒其不争，哀其没有接受好的家庭教育，但他们又没有选择家庭的权利，怒其如井底之蛙，目光短浅，不相信知识真的可以改变命运，知识真的可以给你更大的世界。作为一个老师，我们能做的是有限的，我们不可能去改变所有的孩子，但会尽责去平等对待每一个孩子。
